【题目】(一)某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚,为确认其中的溶质,他设计并进行了如下探究活动,请回答下列问题。
(猜想与假设)
其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。
(资料查阅)上述四种物质的相关信息如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常温下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
(探究过程)
如图乙所示,在操作①后可确定溶质不是NaCl,则实验现象应是__________;在进行操作②时有无色无味得到气体产生,由此又可排除假设物质中的____________。
(探究结论)
你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的_________,你的判断依据是_________。
(探究反思)若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是_______(写化学式),实验室检验该气体的原理是(用化学方程式表示)_______。
(二)兴趣小组同学在做镁条和盐酸反应实验时发现,试管外壁很烫,试管口出现白雾。白雾是什么呢?
Ⅰ.同学们作出猜想
猜想一:是小水滴。因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升,在试管口____(填物态变化名称)成小水滴。
猜想二:是盐酸小液滴。因为浓盐酸具有____性,可能实验中使用的盐酸浓度过高,试管口就会形成盐酸小液滴。同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口,试纸变红,证明猜想二是合理的。
Ⅱ.小柯提出质疑
为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶,瓶口没有白雾,却在反应过程中出现白雾?小柯联系反应时试管外壁很烫,于是猜想:白雾的形成可能与温度有关。
他用试管取少量盐酸,将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口,试纸不变红;然后__________(填操作),试纸变红。
得出结论:这种盐酸浓度并不高,是因_______促使盐酸形成白雾。
【答案】溶液变成蓝色 氢氧化钠 碳酸钠 碳酸氢钠饱和溶液的质量分数不可能达到10%,而碳酸钠溶液可以 CO2 Ca(OH)2 + CO2= CaCO3 ↓ +H2O 液化 挥发 加热试管,将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口 放热
【解析】
一瓶标签残缺的无色溶液,其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种,滴加盐酸,和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,和碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳,和碳酸氢钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳,酸能使蓝色石蕊试液变红。
[探究过程]
如图乙所示,在操作①后可确定溶质不是NaCl,则实验现象应是溶液变成蓝色;在进行操作②时有无色无味得到气体产生,由此又可排除假设物质中的氢氧化钠。
[探究结论]
你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的碳酸钠,你的判断依据是碳酸氢钠饱和溶液的质量分数不可能达到10%,而碳酸钠溶液可以。
[探究反思]若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是CO2,实验室检验该气体的原理是。
(二)
Ⅰ、猜想一:是小水滴。因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升,在试管口液化成小水滴。
猜想二:是盐酸小液滴。因为浓盐酸具有挥发性,可能实验中使用的盐酸浓度过高,试管口就会形成盐酸小液滴。同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口,试纸变红,证明猜想二是合理的。
Ⅱ.小柯提出质疑
为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶,瓶口没有白雾,却在反应过程中出现白雾?小柯联系反应时试管外壁很烫,于是猜想:白雾的形成可能与温度有关。
他用试管取少量盐酸,将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口,试纸不变红;然后加热试管,将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口,试纸变红。
得出结论:这种盐酸浓度并不高,是因放热促使盐酸形成白雾。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】201 8年5月9日我国成功发射高分五号卫星,它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星,可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测,动态反映我国空气质量状况。
(1)下列属于空气污染物的是________。
A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10
(2)化石燃料是________(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它们燃烧会造成空气污染,应合理利用与开发。
(3)下列气体排放到空气中会形成酸雨的是________。
A.二氧化硫 B.氮气 C.二氧化氮 D.一氧化碳
(4)小明同学收集刚降到地面的雨水水样,用pH计每隔几分钟测一次pH,其数据如下图所示,则所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应,某兴趣小组做了如图所示的实验。
(1)该反应的化学方程式是_____。
(2)图中c点溶液中的溶质是_____。
(3)为了防止c点溶液直接排放污染环境,可以向溶液中加入适量的_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对气体的实验室制法作了以下探究,请根据图回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器的名称a_____;b_____
(2)请写出能用B装置制取氧气的化学方程式_____;
(3)若发生装置选A,收集装置选C,则制取该气体的化学反应方程式为:_____。
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水。该反应的化学方程式是_____,应选用的制取装置为_____(填装置编号
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学使我们的生活丰富多彩,生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问题:
(1)浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后再涂上3%-5%的______(填名称)溶液。
(2)乙醇______ (填“能”或“不能”)导电
(3)家庭厨房中的“柴”趋向洁净,有煤气、液化石油气,还有______(主要成分的化学式)。
(4)白糖与红糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的______性,可将红糖脱色成白糖。
(5)硫酸镁可以改变钠盐的“口味”,硫酸镁的化学式为______。
(6)碘盐中加了碘酸钾(KIO3),则KIO3中碘元素的化合价为______。
(7)工业用盐含NaNO2,NaNO2的名称为____(填序号)。A 磷酸钠 B 硝酸钠 C 亚硝酸钠
(8)有一种用“冰蚕丝”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纤维,鉴别“冰蚕丝”和天然蚕丝的化学方法是______。
(9)豆浆已成为众多家庭的饮品,下表是豆浆中部分营养成分的平均质量分数.请据表回答:
成分 | 蛋白质 | 油脂 | 糖类 | 钙 | 铁 | 维生素 |
质量分数/% | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.0005 | 0.015 |
豆浆中含有人体所需的微量元素是______,青少年因缺______而导致佝偻病.
②豆浆所含的营养素中不能供给人体能量,但可以起到调节新陈代谢作用的是______(填字母)
A 蛋白质 B 油脂 C 糖类 D 维生素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A一G均为初中化学常见的物质。I能用于改良酸性土壤,F是白色沉淀;A和G,D和E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)及它们的相互转化关系如下图(图中反应条件均已略去)。请回答下列问题:
(1)写出物质E的化学式___________, F的化学式__________ 。
(2)写出反应①的化学方程式_______________________________________,在该化学反应中,A发生的是_____________反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)金属随处可见,研究金属的性质可以更好地利用金属.
(1)下列金属制品中,利用金属导电性的是 (填字母序号).
(2)为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,甲车间做了如下实验:
①金属B是
②操作a的名称是 ;步骤②所涉及的化学反应方程式 ;该反应的基本反应类型是 _____反应。
(3)乙车间为回收金属,在、的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤发现滤液呈蓝色,则滤液中含有阳离子是 (填离子符号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料广泛应用于生产生活中。
(1)由于铜具有良好的______性,所以铜常用于制作导线。
(2)铝在空气中表现出良好的抗腐蚀性能,用化学方程式表示其原因______。
(3)用化学方程式表示以赤铁矿石(主要成分为)为原料冶炼生铁的反应原理:_____。
(4)向、、的混合溶液中,加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,滤液呈蓝色。下列判断正确的是_____(填序号)。
A 向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生
B 滤液中一定含有、和
C 与原溶液相比,滤液的质量可能增大
D 向滤液中滴入稀盐酸,可能会有白色沉淀出现
(5)现有碳酸氢钠样品(杂质不含钠元素,受热不变化),其中钠元素的质量分数为23%,180℃时,将样品加热一段时间后称得固体质量为,则分解的碳酸氢钠占原碳酸氢钠的质量分数为_____。(已知:)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)写出装置图中标号a仪器的名称_____
(2)用高锰酸钾制取氧气,选用的装置是_____(填字母),反应的化学方程式为_____,该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是_____。
(3)实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若要控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是_____(填字母);如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,能否选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止?结论及理由是:_____。
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