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10.用化学用语填空:
(1)2个二氧化硫分子2SO2; 
(2)两个镁离子2Mg2+
(3)2个氧离子2O2-;           
(4)两个氮原子2N;
(5)地壳中含量最高的非金属元素和金属元素形成的化合物Al2O3
(6)人体中含量最高的氧化物H2O;
(7)+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)2个二氧化硫分子就是在二氧化硫的化学式的前面加上数字2,故填:2SO2
(2)两个镁离子就是在镁离子的前面加上数字2,故填:2Mg2+
(3)2个氧离子就是在氧离子的前面加上数字2,故填:2O2-
(4)两个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2,故填:2N;
(5)地壳中含量最高的非金属元素和金属元素形成的化合物是氧化铝,故填:Al2O3
(6)人体中含量最高的氧化物是水,故填:H2O;
(7)+2价的钙元素就是在钙元素符号的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Ca}$.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下表是元素周期表的一部分:

试根据上表回答下列问题:
(1)画出磷元素的原子结构示意图
(2)属于第4周期的元素有(填元素名称)钾或钙(写出一种即可).
(3)妍妍同学考查后发现,第3周期开头的是金属元素(填“金属”或“非金属”,下同),靠近尾部的是非金属元素.
(4)每一周期的元素从左向右排列所遵循的一条规律是原子序数依次增加;则表中x=20.
(5)利用元素周期表,人们对元素的认识进入全新时期.最近科学家宣布人工制得了第118号元素,此元素的核电荷数为118.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.为节约用水,保护水资源.下列生活中的做法不正确的是(  )
A.使用无磷洗衣粉B.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
C.使用节水龙头D.丢弃未喝完的矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.氧原子由质子、中子和电子构成,所以原子中都含有质子、中子和电子
B.化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
D.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列说法错误的是(  )
A.导管口开始有气泡放出时,立即收集氧气
B.加热时,先预热,后固定加热
C.停止加热时,先移出导气管,再熄灭酒精灯
D.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是用于制取氧气的装置,请回答下列问题:

(1)写出图中所标仪器的名称:a试管b长颈漏斗.
(2)如果用高锰酸钾制取氧气,应选用的反应装置是A,收集一瓶纯净的氧气应选用收集装置E,这是应用了氧气不易溶于水的性质;该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若选用B装置制取氧气,则分液漏斗里所装药品是过氧化氢溶液,锥形瓶里面装固体药品,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,固体药品所起的作用是催化作用.
(4)已知实验室利用块状大理石和稀盐酸溶液常温下制取CO2气体,CO2能溶于水,密度大于空气,应选用的反应装置和收集装置是BC.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.天津港化学危险品的爆炸使许多人谈化学色变,但通过一个月的学习使我们对化学有了一定的认识,化学为人类的进步作出了重大贡献.下列对化学的认识错误的是(  )
A.化学为人类研制了新材料B.化学为人类提供了新材料
C.化学的发展导致了生态环境的恶化D.化学已成为生命科学的重要基础

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现.请根据所学知识回答下列问题.
(1)下列含碳元素的物质中,属于氧化物的是C(填字母序号).
A.碳酸钙   B.乙醇(C2H5OH)    C.一氧化碳
(2)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料,只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸人的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法正确的是ABC(填字母序号).A.具有吸附性        B.可重复使用    C.可处理海上泄漏的石油
(3)倡导“低碳”生活,主要是为了减少CO2(填化学式)的排放量.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法骑自行车上学.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某课外小组的同学讲玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体,如图A所示,在光照充足的条件下,经过一段时间后,该小组同学用注射器从a处抽取气体,测定玻璃罩内气体的成分及其含量.

[查阅资料]
①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体,放出氧气.
②氢氧化钠和氢氧化钙性质相似,其水溶液都能与二氧化碳发生反应,且没有气体物质生成.
[实验一]检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体?
实验步骤实验现象实验结论
抽取适量气体,注入
澄清石灰水中
有白色沉淀产生玻璃罩内含有二氧化碳
[实验二]采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量.
方法1:用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量.
(1)实验前要对该装置的气密性进行检查,小明设计了一种方法,请你帮助他完成:打开止水夹,把导管末端浸没在水中,双手紧捂集气瓶外壁,若导管内水柱上升且一段时间不下降,则装置气密性良好;
(2)将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中,关闭止水夹,点燃红磷;
(3)待装置冷却到室温后,打开止水夹弹簧夹,烧杯中的液体进入集气瓶中,体积约为125mL.该方法所测得氧气占气体总体积的83.3%.
方法2:用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量.
(1)抽取150mL的气体,缓缓地从b处通入装置中;
(2)实验结束后,c处气体的化学式为O2,集气瓶中排出液体的体积约为75mL.该方法所测得氧气约占气体总体积的50%.
[实验反思]通过对比,该小组同学发现,两种方法所得实验结果差距较大,其中实验结果更准确的是方法2(填写“方法1”或“方法2”),另一实验方法中不合理的实验操作是方法1,将抽取出的气体用排水法收集到集气瓶中,二氧化碳能够溶于水.

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