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【题目】下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题:

(1)上图中标有序号仪器的名称:①_______________,②_______________

(2)实验室用过氧化氢制取氧气时,反应的化学方程式为:__________________,应选用的发生装置是_________(填装置序号,下同)。收集时可选择E是因为________.

(3)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,发生装置应选用______,收集装置应选用________

(4)组装好B装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管一端通入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出。该操作的目的是_____________

(5)如图所示:F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从___________(填“a”或“b”)进入F中。

【答案】酒精灯 集气瓶 2H2O22H2O+O2 B 氧气不易溶于水 A DE 检查装置的气密性 b

【解析】

(1)据图可知仪器①是酒精灯,②是集气瓶;

(2)过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2;应选用的发生装置是B;氧气不易溶于水,可用排水法收集;

(3)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,属于固固加热型,所以应选择的发生装置为A,甲烷密度小于空气,难溶于水,可选择向下排空气法或排水法收集,所以选择收集装置为DE;

(4)打开分液漏斗的活塞时,如果导管口有连续的气泡冒出,说明装置不漏气,如果导管没有连续的气泡冒出,说明装置漏气,因此该操作的目的是检查装置气密性;

(5)气体不易溶于水,密度比水小,所以气体应从b进入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞,再在试管口放一团棉花.

(1)用仪器X吸取浓氨水,滴在棉花上,X的名称是_____

(2)实验中,可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由_____顺序先后变成_____色,该实验说明分子的性质是_____,还说明,酚酞和浓氨水两种试剂中,_____具有挥发性.

(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,其作用是_____

(4)张华同学在做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的棉花却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经过半个学期的学习,我们已经完成了不少实验,请根据下列图示实验,完成下列问题:

(1)在完成①实验时,要在集气瓶底部装少量的水或铺上一层细沙,原因是_______;小亮同学在实验室中完成该实验,没有发现细铁丝剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败的原因可能是________(写出其中一种可能的原因)。

(2)在完成②实验时,产生氢气和氧气的体积比为_____,该实验说明了水是由__________组成的。

(3)在完成③实验时,玻璃棒所起的作用是_______,小红同学在实验室中完成该实验,发现过滤下来的液体仍然浑浊,其中可能的原因是________(写出其中一种可能的原因)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式。

① 镁条燃燃:___________________________________________.

② 有刺激性气味气体生成的化合反应:_____________________________ .

③ 铁与硫酸铜反应:___________________________________ .

④ 实验室用高锰酸钾制取氧气:___________________________________ .

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语书写正确的是

A. 两个氧分子:2O B. 三个二氧化硫分子:3SO2

C. 水中氧元素的化合价为-2价: D. 一个钙离子:Ca+2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,请用所学的化学知识填空。

(1)用适当的化学符号填空。

①人体内含量最多的物质___________; ②用作补钙剂的碳酸钙___________

③氧气在化学变化中的最小粒子是_________; ④氯化钠中的阳离子_________

(2)水是生命之泉,人类的日常生活和工农业生产都离不开水。

①茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是___________(填操作名称)。

②自制净水器中常加入___________(填物质的名称),用于除去水中的异味和色素。

③生活中常用________________来区分硬水和软水。

④如图所示是电解水的实验过程,通电后中间球形容器内液面上升的原因是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组用下列流程图所示的流程制取氧气后回收提纯氯化钾和二氧化锰。

(提示:氯化钾溶于水、二氧化锰难溶于水)

回答下列问题:

①实验室称量固体的仪器常用电子天平,若需直接显示所称固体的质量,在放称量纸或烧杯后,需要进行_____________操作(填“校正”“归零”“去皮”)。

②固体1的成份中二氧化锰的质量分数____25%(填 等于、小于 或 大于 )。

③在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有________(填标号)。

A.提高实验效率 B.保证氯化钾全部溶解

④步骤Ⅱ中的操作m应选择下图中_______(填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒的作用是_______

流程图中操作n中,当观察到__________时即停止加热。

⑤实验结束后,称得回收到的氯化钾的质量比理论值小,可能的原因是_____(写一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用合适的化学用语填空

①硫酸根离子______;②可用于急救病人的气体是______;③氯化铵的化学式______;④过氧化氢分子由____构成。⑤写出铁在氧气中燃烧的符号表达式______.

(2)等质量的氧气和二氧化硫的混合气体中,硫元素和氧元素的质量比为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温常压时,由甲烷和另两种气体组成的混合物中,碳元素的质量分数为 80%,则另 两种气体不可能是( )

A. H2CO B. H2C2H2 C. C2H2C2H4 D. COC2H4

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