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【题目】青少年看书、写字一定要爱护眼睛,台灯是在光线不足时常用的照明用具。

1)图中标示的物质属于金属材料的____________(填序号)

2)灯管后面的反光片为铝箔,铝块能制成铝箔是利用了铝的_____________性。

3)铝比铁活泼,但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是(用化学方程式解释)_________

4)若要验证铜、铁、铝的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是________

【答案】①②④ 延展 4Al+3O2=2A12O3 CuSO4Al2SO43

【解析】

1)金属单质及合金都属于金属材料,①铁螺丝钉、②铝箔反光片、④铜质插头都属于金属材料;玻璃属于硅酸盐材料,塑料灯座属于有机高分子合成材料;
2)利用金属铝具有良好的延展性可把金属铝制成片;
3)铝在常温下能与空气中氧气反应,在其表现形成一层致密的氧化铝层,隔绝金属铝与氧气的进一步接触;
4)可把打磨过的铁丝分别插入硫酸铜溶液、硫酸铝溶液中,铁丝能置换出硫酸铜中的铜却不能置换硫酸铝中的铝;

故答案为:
1)①②④;(2)延展;(34Al+3O2=2A12O3;(4CuSO4Al2SO43

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

(你知道吗)二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气(图 1),该反应的微观示意图如图:

下列说法正确的是_____(多选,填字母)

A 该反应为化合反应

B 1个氧分子是由 2 个氧原子构成的

C 氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变

D 氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变

(实验回顾)实验室常用图 2所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的文字表达式_____,实验中加入足量红磷的目的是_____

(实验探究)同学们发现利用图 2装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷40°即可燃烧,燃烧产物与红磷相同。于是改进装置(图 3)重新探究。先在容积为 200mL的集气瓶里装进 50mL的水,再在量筒内装入 100mL的水,然后按图3连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

1)集气瓶里预先装进的水,在实验过程中除了能够吸收白烟作用。还起到__________作用。

2)如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积,则会导致测定的空气中氧气含量结果_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(定量研究)某校化学兴趣小组的同学设计了如图4所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究:实验前注射器中有20mL氮气,100mL集气瓶中加入10mL水。实验数据记录如下:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/mL

20.0

34.0

40.0

30.0

25.6

18.0

12.5

8.6

4.8

2.0

2.0

1)根据以上实验过程和数据综合分析,集气瓶内空气中氧气的体积是_____mL;开始体积增大的原因是_____

2)根据题中数据计算测得的空气中氧气的体积分数_____

(交流反思)小明同学提出了能否用铁丝燃烧代替上述实验中的白磷,同学们一致反对,理由是_____,写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验小组设计如图装置:通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。

1)实验小组有如下设计方案,完成下表。

实验编号

实验目的

温度

催化剂

浓度

所需时间

实验I

探究________ H2O2分解速率的影响

25

二氧化锰

10mL2%H2O2

60

实验II

25

二氧化锰

10mL12%H2O2

30

由上表数据可知:双氧水的浓度越大,其分解速率________

2)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。

[提出问题]氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?

[猜想假设]猜想一: CuO不是该反应的催化剂。

猜想二: CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变。

猜想三: CuO是反应的催化剂,反应前后_______

[实验探究]用天平称量0.2gCu0,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(:氧化铜不落于水。过滤可与水分离)

[交流讨论]

1)填写下表

步驟③现象

步驟⑤结果

结论

产生大量的气泡,带火星的木条发燃。

得到氧化铜的质量为__g

猜想一、二不成立:猜想三成立。

2)步骤④需用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯和________其中玻璃棒的作用________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学让生活更美好.请利用所学化学知识回答下列问题.

1)化学让我们认识物质.氧气由_____组成,氧气化学性质比较活泼.光彩夺目的焰火中耀眼的白光即是由镁与氧气反应产生的,其反应的化学方程式为_____

2)化学让我们合理利用资源.在汽车排气管上安装钯(Pd)转化器,通过反应CO+NOCO2+N2减少汽车尾气对环境的污染,其中钯的作用是_____.氢气以其燃烧放出热量多、无污染等优势备受关注,但与天然气相比,氢气目前还不能作为燃料被广泛应用,你认为原因是_____

3)化学让社会进步、发展.随金刚石薄膜和石墨烯的出现,将掀起一场颠覆性新技术新产业革命.耐磨、寿命长的道具,体积更小、速度更快的计算机,薄如纸张的石墨烯手机将改变我们的生活.通过以上信息,用一句话说出你对化学的认识_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用锌和稀硫酸制取氢气.向气体发生装置中加入一定量锌粒,将15g稀硫酸分三次加入,每次生成气体的质量如下表。

次数

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸质量/g

5

5

5

生成氢气质量/g

0.02

0.02

0.01

请计算:

(1)共制得氢气_________g。

(2)所用稀硫酸的溶质质量分数为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。

(提出问题)M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

(猜想与假设)小敏的猜想是AlCuM;小强的猜想是AlMCu;你的猜想是_____

(设计与实验)为了探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同的M丝、铝丝及相关溶液,进行了如图所示的实验:

观察到只有试管乙中发生明显变化,那么试管乙中观察到的现象是________

(交流与表达)(1)同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化,之所以出现这种情况的原因可能是_____________

2)于是同学们对实验进行了改进,把甲、丙中的铝丝打磨干净后又分别插入原试管中,结果甲、丙试管中都出现了明显变化,则丙试管中发生反应的化学方程式为__________

(解释与结论)通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。

(评价与反思)实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:

1)同学们经过讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_______(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。

2)除了上述实验外,还可以将铝丝、铜丝分别插入到盛有___________溶液的试管中,或将___________(填一种物质)分别插入到硫酸铝、硫酸铜溶液中,根据实验现象进行判断。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。

(1)请用化学用语填空:

①地壳中含量最高的非金属与金属元素组成的化合物________

②两个氦原子________

③三个二氧化硫分子________

④四个铵根离子________

(2)在符号“ ”中H正上方的“+1”表示__________,H右下角的“2”表示_________

(3)“3Fe2+”中数字“3”表示___________右上角数字“2”表示____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.如图是元素周期表的部分内容,请回答下列问题:

(1)请从如图中查出地壳中含量最多的金属元素的符号___和相对原子质量___

(2)写出第二周期中的金属元素的名称______

(3)不同元素的本质区别是___

(4)分析如图,可以看出同一周期的规律是___

(5)8号元素和13号元素形成化合物的名称为___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氮元素有多种化合价,能形成多种含氮的物质,NO,试回答下列问题:

1)将上述六种含氮物质按氮元素化合价从高到低排列______

2)硝酸钾中各元素的质量比______

3)请计算二氧化氮中氮元素的质量分数______精确到

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