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    13．A、B、C、D、E是初中常见或学习过的5种物质，它们都含有一种相同的元素，如图表示各物质之间的转化关系．其中，A为食盐的主要成分，B中含有钡元素，D、E的溶液都有颜色，其他物质的溶液都为无色．
    （1）A物质的一种用途是调味品．
    （2）B物质的化学式是BaCl2，反应④的实验现象是生成白色沉淀．
    （3）若D为蓝色溶液，反应③由D生成E的化学方程式是CuCl2+Fe=FeCl2+Cu，反应的基本类型是置换反应．
    （4）若反应②为置换反应，反应①的化学方程式是2HCl+Cu（OH）2=CuCl2+2H2O．

    分析 根据“A是食盐的主要成分”，可知A是氯化钠，根据“B中含有钡元素”，根据A、B、C、D、E都含有一种相同的元素，所以B就是氯化钡，C会转化成氯化钡和氯化钠，推测C就是盐酸，D溶液显色，盐酸发生置换反应会生成D，所以D就是氯化亚铁，E也有颜色，发生置换反应会生成氯化亚铁，所以E就是氯化铜，至此各物质鉴定完毕，代入转化验证，能够自圆其说，故可以据此答题．

    解答 解：根据“A是食盐的主要成分”，可知A是氯化钠，根据“B中含有钡元素”，根据A、B、C、D、E都含有一种相同的元素，所以B就是氯化钡，C会转化成氯化钡和氯化钠，推测C就是盐酸，D溶液显色，盐酸发生置换反应会生成D，所以D就是氯化亚铁，E也有颜色，发生置换反应会生成氯化亚铁，所以E就是氯化铜，至此各物质鉴定完毕，代入转化验证，能够自圆其说，故可以据此答题．
    （1）A是食盐的主要成分，所以A就是氯化钠，故A物质的一种用途是调味品；
    （2）根据分析，B物质是氯化钡要转化成氯化钠，反应④硫酸钠或碳酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡或碳酸钡沉淀和氯化钠，故实验现象是生成白色沉淀；
    （3）若D为蓝色溶液，为氯化铜，反应③由D生成E的化学方程式是CuCl2+Fe=FeCl2+Cu，反应的基本类型是置换反应．
    （4）若反应②为置换反应，反应①的化学方程式是 2HCl+Cu（OH）2=CuCl2+2H2O．
    故答案为：
    （1）调味品（其它合理答案也可）；（2）BaCl2，生成白色沉淀；（3）CuCl2+Fe=FeCl2+Cu，置换反应；（4）2HCl+Cu（OH）2=CuCl2+2H2O（其它合理答案也可）

    点评 在解此类题时，找准突破口，利用物质特有的性质，采取顺推或逆推的方法，结合题中的条件推导其他的物质，最后将推出的代入转换关系中验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在托盘天平两边各放一个盛有足量稀硫酸的烧杯，把天平调节至平衡，然后在两边的烧杯中再各加入下列物质，充分反应后天平仍保持平衡的是（　　）
    ①10克铁和10克锌  ②10克铁和10克氧化铁   ③10克碳酸钙和5.6克氧化钙
    ④5.6克铁和6.5克锌  ⑤10克铜和10克氧化铜   ⑥6.5克锌和6.3克氧化锌．
    A．①②③B．③④⑥C．①②④D．③⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．工业上以CaO和HNO3为原料制备Ca（NO3）2•4H2O晶体．为确保制备过程中既不补充水分，也无多余的水分，所用硝酸溶液中溶质的质量分数应为[CaO和HNO3反应的化学方程式为CaO+2HNO3═Ca（NO3）2+H2O]（　　）
    A．30%B．70%C．63%D．无法计算

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化 所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时．下列说法与提倡这个活动的主要目的不相符合的是（　　）
    A．节约能源B．减少温室气体排放
    C．多装霓虹灯使城市夜景绚丽多彩D．关注全球气候

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口没有气泡产生的是（　　）
    ABCD
    XNaOHNH4NO3MnO2Cu
    YH2OH2OH2O2稀H2SO4
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明发现商店有涂料添加剂“金粉”和“银粉”出售，他查阅资料后得知：1、“金粉”是用黄铜片（铜锌合金）制成的．2、“银粉”是纯铝加热熔融成液体后喷雾成的微细铝粉．
    （1）小明通过实验来验证“金粉”和“银粉”的组成．取少量“金粉”于试管中，加入足量稀盐酸，若金粉是铜锌合金，可以观察到有气泡产生，且试管底部有难溶性固体．将难溶性固体过滤、洗涤、烘干．请你设计实验证此固体粉末为铜粉．取少量难溶性固体，放在酒精灯火焰上灼烧，观察表面是否变黑，并将加热后的粉末加入稀硫酸中，观察溶液颜色是否变蓝（或者，将难溶
    性固体加入硝酸银溶液中，观察是否有黑色粉末析出，且溶液颜色是否变蓝或其它合理答案）若想通过”银粉”和稀盐酸反应反应来测定“银粉”中金属的相对原子质量，从而确定“银粉”中金属是铝，则在实验中应该测量的数据是参加反应的“银粉”质量、氢气的体积（或质量）
    （2）小明还发现，铁管表面被涂上“银粉”后不容易生锈，原因是铝易与氧气反应生成氧化物保护膜，可以阻碍内部反应的进一步进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：下列说法中正确的是（　　）
    A．对比实验①和②，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响
    B．对比实验②和③，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响
    C．对比实验②和③，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响
    D．对比实验①和③，可探究固体溶质的颗粒大小对溶质在水中溶解速率的影响

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504 双 吸剂”，其标签如图所示． 同学们对一包久置的“504 双吸剂”固样品 很好奇，设计实验进行探究．   
    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁，氯化亚铁溶液的颜色为浅绿色．
    【作出猜想】久置固体中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
    【实验探究】
    （1）为验证固体中 CaCO3是否存在，你采用的实验方法是取固体于试管中加入稀盐酸并将气体通入氢氧化钙溶液．如果该物质存在，对应的现象和结论是试管中有气泡产生，澄清石灰水变浑浊；固体中CaCO3存在．
    （2）某同学取少量固体混合物投入水中，滴加酚酞后溶液变红，由此他认为固体中有Ca（OH）2，他的判断正确吗？请说明理由不正确，氧化钙投入水中生产氢氧化钙也能是酚酞变红．
    （3）某同学取少量固体混合物投入盐酸中，发现固体溶解后溶液呈浅绿色而不是黄色，他由此断定固体中不存在 Fe2O3，但肯定存在铁．你认为他的结论正确吗？为什么？不正确，氧化铁投入盐酸中生成FeCl3，而FeCl3也能与Fe反应生成FeCl2．
    （4）要判断固体中是否有 CaO 存在，可采用的方法是测定固体溶于水前后温度变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒二氧化碳    		B．
    量取50mL液体
    C．
    配制氢氧化钠溶液    		D．
    测定稀盐酸的酸碱性

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