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    7．下列物质的用途只是利用物理性质的是（　　）
    A．铜丝用来做导线B．氮气用来作保护气
    C．蜡烛用来作照明D．过氧化氢溶液用来制取氧气

    分析 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．

    解答 解：A、铜丝用来做导线，是利用了铜易导电的性质，铜易导电不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
    B、氮气用来作保护气，是利用了氮气不活泼的性质，氮气不活泼属于化学性质；
    C、蜡烛用来作照明，是利用了蜡烛燃烧时能够生成水和二氧化碳，同时发光、放热，属于化学性质；
    D、过氧化氢溶液用来制取氧气，是利用了过氧化氢能够分解生成水和氧气，属于化学性质．
    故选：A．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列说法中正确的是（　　）
    A．由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
    B．氧化反应都会发光放热
    C．氧化反应一定是化合反应
    D．通常物质在空气中燃烧实际上是与空气中的氧气发生氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）做“硫在氧气中燃烧”的实验时，集气瓶底部放少量的水，水的作用是什么？
    （2）做过滤实验时，若过滤后所得液体仍然浑浊，出现浑浊的原因可能是什么？（任写一点）
    （3）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小，请解释原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①酒精灯；②水槽．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该先检查装置的气密性是否良好，请简述检查装置A的气密性的方法先链接仪器，再将导管放入水中，然后用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置A的气密性良好．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生和收集装置是AD或AE；其化学反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应都属于分解反应．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜原因是防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变成浅红色，实验中出现此情况的原因是试管口没有放一团棉花．
    （5）氢气是一种无色、无味、密度比空气小，难溶于水的气体；实验室用锌粒与稀硫酸（液体）常温反应制取氢气．你认为制取较纯净的氢气的发生装置是B，收集装置是E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图，比较空气和人呼出的气体中氧气的含量的实验，请回答：
    向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中，各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到的现象：空气中澄清石灰水没有明显的变化，呼出气体中澄清石灰水变白色浑浊，得到的结论是：呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（　　）
    选项操作或现象分子的特性
    A氢气和液氢都可以作燃料相同物质的分子，化学性质相同
    B水烧开后把壶盖冲起温度升高，分子的体积增大
    C在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的
    D过氧化氢分解可得到水和氧气化学变化中分子是可以再分的
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是空气中氧气含量的测定装置．试回答：
    ①为确保实验成功，仪器连接后要检查气密性；盛在燃烧匙中的物质常用红磷，该物质燃烧的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，现象是产生大量白烟，放出热量．
    ②待冷却至室温时打开弹簧夹，观察到的现象是水倒流入集气瓶中约占瓶内空气体积的五分之一．据此得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．此实验还可推知氮气的物理性质不溶于水．
    ③使用上述装置，用木炭来测定空气中氧气的含量．你认为该方案是否可行？否．（选填“是”或“否”）
    ④实验中，若燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水与人类生活息息相关，请回答下列与水有关的问题．
    （1）下列水的净化措施中，净化程度最高的是C（填标号）．
    A．吸附　　　B．沉淀　　　 C．蒸馏　　　　 D．过滤
    （2）几年前，无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发，造成该地区水资源危机．水体污染主要来自工业废水、农业排水和生活污水的任意排放．
    （3）茶杯内的纱网，可将茶叶和茶水分离，便于饮用，该设计利用的过滤的实验操作，实验室进行该操作的时候需要用到玻璃棒，其作用是引流．
    （4）井水中含有较多的钙、镁离子，如果想知道井水是硬水还是软水，我们可以用肥皂水　来检验．为降低硬度，可采用的方法是煮沸（蒸馏也对）．
    （5）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水．
    （6）小刚利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，该实验说明水是由水是由氢元素和氧元素组成的组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
    （1）若A是某阴离子的结构示意图，则x可能是下列中的a（填字母序号）
    a.8　　　　b.10　　　c.11　　　　　d.12
    （2）若B表示某原子的结构示意图，则y=7．

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