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    在学习完“二氧化碳性质”后，某班化学兴趣小组的同学想对雪碧中逸出的气体进行探究（如图是雪碧汽水配料表）
    【发现问题】打开瓶盖，逸出的是什么气体？
    【提出猜想】可能是二氧化碳
    【设计方案】甲同学：倒入适量石灰水于小烧杯中，将用注射器抽取的瓶中气体注入石灰水中；
    乙同学：将一支燃着的小木条放在打开的瓶口．
    小组中的同学立即否定了乙同学的方案，原因是
     

    【实验探究】小组同学按照甲同学的方案，观察到
     
    ，说明雪碧汽水中逸出的确是二氧化碳．
    【继续探究】小组中的丙同学也设计了一个实验：将加适量雪碧倒入试管中，滴加紫色石蕊试液，发现紫色石蕊变成了红色，他说这样也可以说明逸出气体是二氧化碳．
    【评价】
    （1）丙同学设计实验是依据二氧化碳的
     
    （用化学方程式表示）化学性质．
    （2）你认为丙同学这个设计
     
    （“是”或“否）合理，理由是
     

    （3）请你根据丙同学的想法进行改进设计：
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：【提出猜想】根据不支持燃烧的气体的种类分析回答；
    【实验探究】根据二氧化碳与氢氧化钙的反应分析实验的现象；
    【评价】（1）根据二氧化碳与水的反应写出反应的化学方程式；
    （2）根据雪碧中含有柠檬酸分析回答；
    （3）根据二氧化碳与水的反应分析回答．
    解答：解：【提出猜想】由于不支持燃烧的气体的种类很多，所以，小组的同学立即否定了乙同学的方案；
    【实验探究】由于二氧化碳与氢氧化钙的反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，小组的同学按照甲同学的方案，观察到澄清的石灰水变浑浊；
    【评价】（1）二氧化碳与水化合生成了碳酸，反应的化学方程式是：CO2+H2O═H2CO3；
    （2）由于雪碧中含有的柠檬酸能使石蕊试液变红色，所以，丙同学的涉及不合理；
    （3）由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，所以，改进的实验方法是：用注射器抽取的瓶中气体注入滴加紫色石蕊试液的水中．
    故答为：【提出猜想】不支持燃烧的气体的种类很多；
    【实验探究】澄清的石灰水变浑浊；
    【评价】（1）CO2+H2O═H2CO3；
    （2）不合理，雪碧中含有的柠檬酸能使石蕊试液变红色；
    （3）用注射器抽取的瓶中气体注入滴加紫色石蕊试液的水中．
    点评：本题难度较大，主要考查了酸的某些化学性质及二氧化碳的有关知识，培养学生分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在50℃时，给100g克硝酸钾溶液降温后析出了2g晶体，则下列叙述正确的是：
    ①析出晶体前的溶液一定是饱和溶液   ②过滤出晶体后剩下的溶液一定为饱和溶液（外界条件不变）  ③前后溶解度没有发生变化   ④析出晶体后剩下溶液的溶质质量分数减小了（　　）
    A、①②B、②③C、②④D、①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
    （1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    级别药品实验现象
    ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    ②块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很慢并逐渐停止
    ③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第
     
    组药品，用该组药品制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ；不选择第③组药品的原因是
     
    ．
    （2）选择装置．通过思考，他从如图中选择了
     
    （填序号）发生装置来制取二氧化碳，你认为他选择的依据是
     
    ．

    （3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用
     
    装置来收集．验满方法是
     
    ．
    （4）气体检验．将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳，原因是（用化学方程式表示）
     
    ．他的检验方法是否正确？
     
    （填“正确”或“不正确”），请说明理由：
     
    ．
    （5）反思、总结：你认为小明选择的装置还能用来制取并收集的气体是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，使用该套装置制取气体时的一点注意事项是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），回答下列问题：
    （1）实验产生气体的质量为
     
    g；
    （2）计算原混合物样品中CaCl2的质量（写出计算过程）．
    （3）通过计算还可以获得的数据有
     
    （填序号）
    A．实验所用稀盐酸的溶质质量分数        B．反应后所得不饱和溶液的溶质质量分数
    C．实验装置的总质量                    D．混合物样品中碳酸钙的质量分数
    （4）从第（3）小题所选的选项中任选一项，写出具体的计算过程．（保留小数点后一位数字）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验（如图）

    （1）实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入集气瓶中，红磷在氧气中剧烈燃烧，可看到集气瓶中产生大量
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ，其基本反应类型是
     
    反应；
    （2）实验二：如图B所示，将过量的红磷点燃插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水被吸进集气瓶内，吸进水的体积大约占原瓶内空气体积的五分之一，此实验的目的是
     
    ；
    （3）实验三：如图C所示，将少量红磷放置在一块铁板上，再用细砂完全覆盖，用酒精灯加热铁板一段时间，看不到明显现象，这是因为
     
    ；撤去酒精灯后，立即将砂子拨开露出红磷，看到红磷燃烧，这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式
     
    ．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有NaCl              猜想二：有NaCl和HCl
    猜想三：有NaCl和NaOH         猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是
     
    ．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有
     
    ．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比标准比色卡，pH＜7产生白色沉淀
    实验结论溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是
     
    ．
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国第四套人民币硬币从1999年开始发行，一元币为钢芯镀镍（Ni），伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢．
    （1）选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是
     
    （填序号）．
    A．金属的导电性   B．金属的耐腐蚀性   C．金属的硬度      D．金属价格与硬币面值的吻合度
    （2）以上硬币涉及到Fe、Cu、Al、Ni（镍），已知Ni能够发生如下反应：
    Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑       Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
    这两个反应的共同点是
     
    （填一项即可）．四种金属活动性由强到弱的顺序为
     
    （用元素符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生，并且在氢氧化钠试剂瓶口发现有白色粉末状物质，于是大家一致认为该氢氧化钠已经变质了，据此回答下列问题：
    （1）氢氧化钠溶液变质的原因是
     
    ．
    （2）利用与上述实验不同的原理，同学们又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已经变质．
    实验操作实验现象实验结论
    取少量该氢氧化钠溶液于试管中，滴加
     
     
    		该氢氧化钠溶液已变质
    （3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？
    实验步骤实验现象实验结论
    1取少量该氢氧化钠溶液于试管中
    ，
    2加入足量
     
    溶液；
    3过滤
    4在滤液中滴加
     
    溶液     		2有白色沉淀生成
    4
     
    		氢氧化钠溶液
     
    （填部分或全部）变质
    （4）实验室里现有一包氯化镁和氯化钠的固体混合物样品，某同学取该样品12.8g，使之完全溶解在53g水中，再向其中加入40克20%的氢氧化钠溶液，氧化镁和氢氧化钠恰好完全反应，反应后过滤，求12.8克样品中氯化镁的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国民间有端午挂艾草的习俗．艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：C15H10O2），有很高的药用价值．请回答：
    （1）黄酮素属于
     
    （填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）黄酮素含有
     
    种元素
    （3）一个黄酮素分子含有
     
     个原子．

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