【题目】如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:①__________;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的文字或符号表达式为____________,若需控制反应速度并收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,应选择的发生装置和收集装置是__________(填字母),收集完毕,用玻璃片的____________(填“光滑面”或“磨砂面”)盖住集气瓶口。
(3)若用废铁片与稀盐酸常温反应制取氢气,要求反应随时发生和停止,最好选用上述装置中的字母____________(填字母)作发生装置。
【答案】锥形瓶 H2O2H2O+O2↑或过氧化氢水+氧气 AD 磨砂面 G
【解析】
(2)铁丝燃烧时火星四射,为了防止产生的高温熔融物炸裂集气瓶瓶底,需在集气瓶中放入少量水,据此分析氧气的收集方法并选择合适的收集装置。
(1)根据标号①的仪器的形状可知,该仪器为锥形瓶;
(2)双氧水是过氧化氢溶液,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,则该反应的符号表达式为:H2O2H2O+O2↑,文字表达式为:过氧化氢水+氧气;若需控制反应速度并收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验,由于A装置中通过注射器注入液体药品,所以A装置能够通过注射器控制过氧化氢溶液的注入速率而控制生成氧气的速率,因此发生装置选A,铁丝燃烧的实验中,集气瓶底部需要放少量水,因此应采用排水法收集氧气,所以收集装置为D;收集完毕后,为了防止气体逸出,应选用玻璃片的磨砂面盖住瓶口;
(3)若用废铁片与稀盐酸常温反应制取氢气,要求反应随时发生和停止,则选用的发生装置能够随时可知反废铁片和稀盐酸的接触与分离,G装置符合要求,因为该装置中含有多孔隔板,废铁片是固体,放在隔板上方,通过止水夹可以控制装置内部气压的大小,进而能够控制试管内液面的高低,从而能够控制废铁片与稀盐酸的接触和分离,即能够控制反应的发生与停止。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)联合国确立2019年是“国际化学元素周期表年”,我国姜雪峰教授被选为硫元素代言人,硫元素在元素周期表中的信息如图1所示:
①硫元素的相对原子质量是_____
②已知R元素的原子核外有两个电子层,且R元素和硫元素的化学性质相似,则R元素的原子结构示意图为_____
③微粒M+的结构示意图如图2所示,请写出M元素和硫元素组成的化合物的化学式,并标出硫元素的化合价_____
(2)某密闭容器内发生的化学反应可用图3表示,请根据图示回答下列问题
①NO和CO2化学性质不同的原因是_____
②该化学反应中,参加反应的NO和生成的CO2的质量比为_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是及其宝贵的自然资源,在生产生活中有着及其广泛的应用。
(一)自然界的水
(1)从物质变化及分子角度看,自然界的水循环主要是由_____的运动引起的。
(二)生活中的水
(2)自来水生产过程常加入活性炭,作用是_____,该过程是_____变化(填“物理”或“化学”)。
(3)生活中鉴别硬水、软水的方法是:取少量水样,加入_____,并搅拌,出现大量浮渣现象的为_____。生活常用_____的方法对硬水进行软化。
(4)保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是_____(填字母)。
A 严格监管化肥和农药的使用 B 不间断地放水洗衣服
C 积极探索污水处理的新技术 D 抑制水中所有动、植物的生长
(三)探究水的组成
(5)“氢气燃烧”是人们认识水组成的开始氢气在空气中燃烧,在其火焰上方罩一只干冷的烧杯,可观察到_____。
已知:同温同压下,体积相同的任何气体具有相同的分子数。欲使1L氢气完全燃烧,所需空气的体积至少约为_____L。
(6)“电解法”证明水的组成(装置如图1所示,电极不与水及生成的气体反应)
①该实验使用的是低压_____电(填“直流”或“交流”);
②气体b 为_____;
③通电时反应的化学方程式为_____;
④通电后中间长颈漏斗内液面上升的原因是_____。
⑤下列关于电解水的说法中正确的是_____(填字母)。
A 水分子发生了改变
B 氢原子和氧原子没有发生变化
C 水分子是该变化中的最小微粒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与我们的生活密切相关。
(1)用化学用语表示
①氯化钠中的阳离子___;②保持水化学性质的微粒___;③天然气的主要成分____;④标出过氧化氢中氧元素化合价___。
(2)合理利用化学知识,生活更科学、更美好。
①八月桂花飘香,是因为____(用微粒的观点解释),活性炭可以去除冰箱中的异味,说明它具有___性。
②炒菜时若锅中油不慎着火,可以采取的灭火方法是____(写出一种即可)。
③在燃烧的煤炉中洒少量水,火不但不灭,反而燃烧更旺。这是因为在高温条件下,碳与水蒸气反应生成氢气和一种有毒气体,写出该反应的化学方程式____。
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【题目】用化学用语填空:
(1)2个氯原子_________ ;
(2)保持氧气化学性质的最小粒子_________;
(3)铁离子_________ ;
(4)二氧化锰中锰元素的化合价____________;
(5)已知次氯酸钙的化学式为Ca(ClO)2,试写出次氯酸钠的化学式___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用图1和图2两个实验装置探究分子的性质。
(1)图1实验观察到的现象是_____,由此得出的结论是_____。
(2)图2中电子天平示数变小,从微粒的角度解释其原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图装置用于探究水的组成。
(1)该反应的化学方程式_____。
(2)a管产生的气体是_____,正负两极产生的气体体积比为_____。
(3)该实验说明水是由_____组成的。
(4)此反应的微观示意图如下,请在方框内补全相应微粒的示意图_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要方法。
(1)请用化学符号表示:
① 氧分子_____;
② 银原子_____;
③ 钠离子_____;
④ -1价的氯元素_____。
(2)选择对应化学名词填空:(填字母)
a.乳化 b.催化 c.氧化
①“暖宝宝贴”发热的原理是铁粉在空气中发生化学变化而放热:_____;
②双氧水消毒伤口时产生气泡,因为伤口附近的过氧化氢酶加快了反应:_____;
③ “飘柔’就是这样自信”,用洗发水洗去头发上的油脂:_____。
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