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    （2011年浙江湖州，30题）某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，他进行了如下探究：

    （1）他提出的问题是        。
    （2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的气体     ，观察现象。
    （1）袋内是什么气体？（回答合理即可）   
    （2）通入澄清石灰水（回答合理即可）
    分析：根据所发现的问题直接提出疑问；
    （2）根据二氧化碳气体的检验方法来设计实验．
    解答：解：（1）根据发现可以直接提出疑问：袋内的是什么气体；
    （2）氮气也不支持燃烧，同样可以使燃着的木条熄灭，所以我们应该使用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，故可以将收集到的气体通过澄清石灰水来观察现象，从而做出判断．
    故答案为：（1）袋内是什么气体？（回答合理即可）；
    （2）通入澄清石灰水（回答合理即可）．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10贵港21）某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问。
    【查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物质如品红溶液褪色。HClO不稳定，易分解生成HCl和O2。
    【实验探究】
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，___________________。
    		 
    ______________________。
    		漂白粉的漂白作用已失效。
     
    【继续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对失效后的漂白粉成分进行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    步骤一：把样品加入水中，充分溶解后过滤，
    ________________________________。
    		有气泡产生。
    		猜想一成立。
    步骤二：________________________________。
    		______________________。
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （10潍坊16）．化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象。下列符合“l+l= 2”的事实是
    A．常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
    B．室温下，1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
    C．室温下，1g硫粉在lg氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
    D．20℃，lg氯化钠饱和溶液中加入1g氯化钠固体能得到2g氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年山东潍坊，25题）某研究型学习小组的同学在用浓硫酸处理费锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究。
    【提出猜想】对产生的气体进行猜想：
    猜想1：可能是H2；
    猜想2：可能是SO2；
    猜想3：可能是                 
    【查阅资料】SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3。
    【实验方案】研究性学习小组的同学设计右图所示的装置进行研究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）。
    【问题讨论】
    （1）如果装置A中没有明显现象，装置C中的现象为                 则猜想    成立。
    （2）如果装置A中的现象为              ，装置C中没有明显的现象则猜想   成立。
    （3）猜想3成立的实验现象是                                              
                                                                    。
    （4）装置B中浓硫酸的作用是                                              。
    【思维拓展】
    实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是        
                                                                            。
    （2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否反应的装置（如右图），实验时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液反应的结论，其同学认为这一结论不严谨，理由是                                                。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验是                                                    
                                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年山东滨州，24题）小林、小军和小明在实验室用右图装置做CaCO3受热分解的实验，加热一段时问后，他们对试管内固体的成分进行探究。
    【提出问题】加热CaCO3后试管内的固体成分是什么?
    【建立假设】小林的假设：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3；
    小军的假设：CaCO3完全分解，固体成分为          ；
    小明的假设：CaCO3部分分解，固体成分为          。
    【收集证据】(1)小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴
    几滴无色酚酞试液，溶液变红。可知小军加水时发生反应的
    化学方程 式为————————。
    (2)小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成。
    【获得结论】通过实验可知        的假设是成立的。
    【交流与评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的         （填编号）就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室提供下列盛有药品的仪器，甲、乙、丙兴趣小组对某混合气体进行研究，混合气体的主要成分为CO，含有少量的CO2和水蒸气。
    资料库：浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂，不与CO、CO2反应 。

    （提示：选用的仪器用A、B、C、D表示，可以重复使用）。
    （1）甲组：分别证明混合气体中含有某一种气体）。
    ① 证明其中含有CO2，选用仪器是         。
    ②证明其中含有水蒸气，选用仪器是      ，出现的实验现象是            。
    ③证明其中含有CO，按气体通过的先后顺序依次是                        。
    ④ 一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：                                   。
    （2）乙组：通过一次实验证明混合气体中含有CO2、CO和水蒸气。按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是                   。
    （3）丙组：用干燥纯净的CO还原氧化铜，并检验其生成的气体。按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是                   。
    （4）从环境保护角度出发，乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是________  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10盐城17．）（14分）（1）根据下列装置图回答问题。

    ①写出图中标有小写字母的仪器的名称：
    a      ▲       b      ▲    。
    ②若用氯酸钾制取氧气，就选用的发生装置是   ▲   （填字母序号）。
    用D装置收集氧气，停止加热时，必须先   ▲      ，后   ▲     。
    ③写出实验室制取二氧化碳的化学方程式           ▲             ，选用图中和（填字母序号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是   ▲  。
    （2）为鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液、硫酸钠溶液和硝酸钠溶液，将其任意编号，进行两两混合，其部分实验现象见下表：
    实验
    		A+D
    		A+B
    		B+C
    现象
    		产生气体
    		产生沉淀
    		产生沉淀
     
    ①写出有关的化学式：C     ▲     ，D     ▲    ；
    ②写出A与B反应的化学方程式：          ▲            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如右图所示，在甲、乙两支完全相同的试管中，装有足量的质量和溶质质量
    分数均相同的稀盐酸，在两只试管上方各罩一个完全相同的气球，两个气球中分别装有相同质量的金属A与B，现同时提起两只气球，使其中的金属迅速与稀盐酸接触反应。实验发现：开始时，甲气球迅速鼓起，而乙气球鼓起较慢。反应结束时，甲气球鼓起的体积比乙气球大。根据以上事实，可得出以下结论：

    (1)____________________________         (2)                                              .
    (3)若在上述条件下，A、B两种金属与盐酸反应均生成＋2价盐，据此还可以得到的结论
    是                                                                      .

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (9分)21世纪是海洋开发与利用的世纪。烟台的“十二五”规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。
    (1)海水淡化：蒸馏法淡化海水是利用海水中各成份的            不同分离出淡水；高压反渗透膜法淡化海水是利用海水中各成份的              不同分离出淡水。
    (2)制盐：①制粗盐。从卤水中提取粗盐用的结晶方法是              。②粗盐纯化。粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后通过如下操作即可得到较纯的氯化钠：a过滤．b加过量的Ba(OH)2溶液；c加适量的盐酸；d加过量的Na2CO3溶液；e蒸发。正确的操作顺序是               (填字母)。
    (3)制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：

    完成图中“(   )”的内容：①           ；②           ；③           。
    (4)制镁：工业上一般用电解熔融状态的氯化镁制金属镁，若以卤水(含有硫酸镁、氯化钠和氯化钙)为起始原料来制取金属镁，请画出制镁的流程图。

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