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【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

(1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量,能验证质量守恒定律的是____ (填标号)。

A.蔗糖和水

B.氯化钠溶液和硝酸钾溶液

C.铁和氯化铜溶液

(2)在氧气中点燃红磷的实验过程,固体变化如图1所示。

1

①该反应的化学方程式为_______________

②参加反应的氧气质量为____g。

(3)某反应的微观示意图如图2所示:

2

①该反应的化学方程式为_______________

②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为____

(4)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28 g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4 g,请计算:

①生成氧气的质量________

②原混合物中氯酸钾的质量_____________

【答案】C4P+5O22P2O58.02F2+2H2O=4HF+O2129.6 g,24.5 g

【解析】

(1)A、蔗糖和水是溶解过程,是物理变化,不能直接用于验证质量守恒定律;B、氯化钠溶液和硝酸钾溶液不反应,不能直接用于验证质量守恒定律;C、铁和氯化铜溶液,铁比铜活泼,可以将铜置换出来,是化学变化,能直接用于验证质量守恒定律;

(2)①红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5

②从图示看出,6.2g表示反应前固体的质量,就是红磷的质量,14.2g表示反应后固体的质量,是五氧化二磷的质量,则14.2g-6.2g=8g就表示参加反应的氧气的质量;

(3)①由物质的微观构成可知,该反应的化学方程式为:2F2+H2O=4HF+O2

②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为2:4=1:2;

(4)生成氧气的质量为:28g-18.4g=9.6g;设参加反应的氯酸钾的质量为x,

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应,证明木炭具有还原性.实验装置图如下:

请填写实验报告.

(1)实验用品:

仪器:________

药品:木炭、氧化铜、澄清石灰水

(2)

现象

分析

_______

_______

_______

_______

(3)结论

结论:________,反应的化学方程式为:________

(4)问题和分析

问题:在加热一段时间后,装有木炭和氧化铜试管口部,凝聚了少量的水.但是反应物中并没有氢元素,为什么会有水产生呢?我的________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验操作正确的是(  )

A. 测溶液的pH B. 读出液体体积

C. 稀释浓硫酸 D. 移走蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室制取某些气体的装置图:

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①______________;②________________

(2)实验室若选用A装置来制取氧气,通常是先将二氧化锰加入锥形瓶中, 然后通过长颈漏斗加入一定量的双氧水,其中二氧化锰的作用是___________,发生反应的化学方程式为_______________________;该实验过程中拟通过调节双氧水加入的量来控制反应速率,可将长颈漏斗改为_____________;若用C装置来收集氧气,则检验氧气集满的方法是____________________________

(3)B装置可用于实验室制取氨气(常用固体氯化铵和氢氧化钙的混合物在加热的条件下反应)。已知通常情况下氨气是一种无色有特殊刺激性气味的气体,极易溶解于水,密度比空气小。则上述装置中,不能用于收集氨气的装置是_______,若用E装置收集氨气,气体应从____端(填a或b)进入。

(4)若将氨气溶于水制备氨水,不能将通氨气的导管直接插入盛水的烧杯中,应在导管的前沿倒接一个漏斗,如图所示。这样做的目的是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图.下列说法中不正确的是

A..该反应为分解反应

B..丙可能为该反应的催化剂

C.参加反应的乙、丁质量比为3:2

D.丁相对分子质量是甲的2倍

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【题目】如图是物质与其构成粒子之间的关系图。

回答下列问题。

(1)金属铁是由________(填“原子”“分子”或“离子”,下同)构成的,硫酸铜是由________构成的。

(2)原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为

①当a________时,该粒子是原子。

②当a=8时,该粒子是________(填“原子”“阳离子”或“阴离子”),其符号为________

(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象:__________________

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【题目】有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验:

下列说法正确的是(  )

A. 滤渣a中一定有CaCO3,可能有Mg(OH)2、一定不存在BaSO4

B. 白色沉淀b为BaCO3

C. 根据题中数据,可准确计算出该样品中各成分的质量

D. 若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”,其他现象不变,则原样品中不能确定是否存在的物质是MgCl2和NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.

小明同学去登山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程如图进行实验,制取蒸馏水.

请回答下列问题:

①取水后加入明矾的作用是________

②进行过滤操作时,下列做法错误的是________

.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

.滤纸的边缘要低于漏斗口.液面不要低于滤纸边缘

③向滤液中加入活性炭,利用其________性,除去水样中的色素和异味.

小明用制取的蒸馏水做了如图所示的两个实验,发生物理变化的是实验________;试管中得到的气体是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组学习碱的性质后,到实验室做实验.小明将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后无明显现象,然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液,产生白色沉淀;小杰做的实验和小明一样,但没有出现白色沉淀.他们为了查明原因,查阅资料:①CO2NaOH反应的产物与反应物的量有关,少量CO2得到Na2CO3,过量CO2得到NaHCO3,反应的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3Ca(HCO3)2溶于水,溶液呈碱性;③CaCl2溶液呈中性:④Na2CO3NaHCO3溶液都呈碱性,都能与酸反应;⑤铝、锌、铁、铜的盐溶液与NaHCO3溶液混合会产生沉淀.

他们对CO2NaOH溶液反应后,溶液中溶质是什么进行探究.

【猜想与假设】猜想①Na2CO3猜想②NaHCO3

猜想③Na2CO3NaOH猜想④_____________________

【实验探究】

实验操作

实验现象

结论

(1)取适量反应后的溶液于试管中,加入适量的CaCl2溶液,振荡;再加入____

无明显现象;有气泡产生.

猜想②成立,反应的化学方程式__________

(2)取适量反应后的溶液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,振荡;过滤,取滤液于另一支试管中,滴加_________

产生白色沉淀;______

猜想③成立

【继续探究】将4.0gNaOH固体溶解在100mL水中,然后通入4.0g二氧化碳气体,充分反应后,所得溶液的溶质是___________

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