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    下列叙述正确的是                                               
    A．燃烧是一种发光发热的剧烈的化学变化
    B．缓慢氧化的过程中不产生热量
    C．面粉粉尘不能燃烧，所以面粉厂里无须严禁烟火
    D．掏沼气池(沼气池中有大量可燃性气体CH4)前，先进行灯火试验
    A
    A、燃烧是一种发光发热的剧烈的化学变化，A答案正确；
    B、缓慢氧化的过程中产生热量，B答案不正确；
    C、面粉粉尘能燃烧，所以面粉厂里需要严禁烟火，C答案不正确；
    D、掏沼气池(沼气池中有大量可燃性气体CH4)前，先进行灯火试验，容易发生爆炸，D答案正确，故选A。
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某同学分别用1g的甲金属、乙金属、丙金属粒与足量的某酸反应以制取氢气。完全反应所需时间与当地的金属价格见下表：
    物质
    		所需时间
    		价格
    甲金属粒
    		约13900s
    		1000g/10.00元
    乙金属粒
    		约50s
    		500g/20.00元
    丙金属粒
    		约20s
    		25g/10.80元
    从上述实验中得出实验室应选用制取氢气的金属是
    A．甲金属    B．乙金属    C．丙金属   D．甲和丙金属

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （4分）写出下列化学方程式。
    （1）铁丝在氧气中燃烧：                                       。
    （2）碳在氧气中不完全燃烧：                                      。
    （3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制备氢气：                            。
    （4）实验室用左图所示装置制备氧气：                            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （9分）请根据下图回答问题。

    （1）图中仪器a的名称是        。 
    （2）实验室用A与D相连可制取的一种气体（相对分子质量为44）是 　　　　，这种气体的验满方法是                                            。
    （3）小丽将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气。
    上述过程中缺少的一步操作是 　　                ，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是 　　　　　　　                   。该反应的化学方程式是                                                。
    （4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的装置是　　　　　（填序号）。
    （5）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室制取一氧化氮所采取的收集方法是　　     　。你认为选择气体的收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素（说一点）　　　　　　　　         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    A            B        C       D       E            F        G
    （1）实验室制取氧气，发生装置可选   ____（填序号，下同）；用该发生装置制取氧气的一个化学方程式是        。
    （2）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，       （填小明或小亮）的操作更好。（3）小明欲检验CO2，请完善反应原理：
    CO2+Ca(OH)2＝        +H2O；
    （4）检验二氧化碳时却出现了意外：将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象。小明为了获得纯净的二氧化碳，将气体先通过       装置再通过        装置后，最终才用         装置来收集。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    向5%的过氧化氢溶液中加入少量的Fe2O3后，能产生大量的氧气，且反应前后Fe2O3的质量和化学性质都没有改变，则反应中Fe2O3的作用是                  ，该反应的化学方程式为                               。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （7分）如下图所示为实验室制取氧气并进行有关氧气性质的实验。

    请根据上图所示的实验回答下列问题：
    （1）装置A中发生反应的化学方程式为____________________________________。
    （2）装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧，放出大量的热，发出______________，有关反应的化学方程式为________________________________。
    （3）装置D的作用是_____________________________。
    （4）为了安全，实验装置末端应进行尾气处理，理由是_____________________________。
    （5）装置C的作用是___________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （7分）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。气体的发生装置如右图所示。

    （1） 此装置可以用于制备气体气。若制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是  　；该反应的化学方程式是                         　。
    （2） 此装置还可以验证某气体的化学性质。若小试管中装有大理石，则分液漏斗中应放____________（填物质名称），大试管中应放的药品是________或_______，写出其中发生化合反应的化学方程式________________________。
    （3） 在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质。增加的操作是                           　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    为制取并收集一瓶干燥的CO2气体，某课外研究小组向实验教师领取了下列仪器和药品：

    （1）写出编号仪器的名称①_____________；⑥_______________。要完成该实验，他们还必须向实验老师领取的仪器有镊子和___________。
    （2）实验室制取时CO2发生反应的化学方程式为_________________________________。
    （3）收集CO2时，他们如何检验已CO2收集满？_________________________________；
    （4）实验室制取气体要选择适当反应物。我们知道实验室制取大量CO2气体不能用浓盐酸，因为_______________________；也不能用稀硫酸，因为______________________。
    （5）他们对实验室制取CO2的实验条件展开了进一步的探究，做了如下四个对比实验：
    ①取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为5%的盐酸反应；
    ②取m g块状大理石与足量的溶质质量分数为10%的盐酸反应。
    实验现象：产生气泡的快慢顺序为②>①
    实验结论：影响大理石和盐酸反应快慢的因素有_______________________________。

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