【题目】阅读下面科普短文
改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿
。
很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾,但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时,结果却总是不理想,屠呦呦研究组反复研究中医古籍,其中“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之“激发了她的灵感,是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取,成功获得了抗疟有效单体的提纯物质,命名为青蒿素。
完成样品纯化后,通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段,测定相对分子质量为282,得出了青蒿素的化学式。但青蒿素的具体结构是什么样的呢？有机所得专家做了一个定性实验,加入碘化钾后,青蒿素溶液变黄了,说明青蒿素中含有过氧基团；而后专家又通过X射线衍射法等方法,最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。
由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的,接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物,在这一过程中,研究组又有一项重大研究成果,获得了青蒿素的衍生物,衍生物之一是双氢青蒿素,它也具有抗疟的疗效,并且更加稳定,水溶性好,比青蒿素的疗效好,10倍,进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。
依据文章内容,回答下列问题：
（1）从中国古代青蒿入药,到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物,经历了漫长的历程。将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序______(填数字序号)。
①确定结构 ②分离提纯 ③人工合成
（2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素,获得成功的关键在于改变了哪种条件：______。
（3）向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾,实验现象为______。
【答案】②①③ 温度 溶液变为黄色
【解析】
（1）下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序是分离提纯，确定结构，人工合成。
故填：②④③。
（2）根据题中“屠呦呦研究组反复研究中医古籍，其中‘青蒿一握,以水两升渍，绞取汁，尽服之’激发了她的灵感，是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取，成功获得了抗疟有效单体的提纯物质，命名为青蒿素”可知，屠呦呦用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于改变了温度；
（3）根据题中 “有机所得专家做了一个定性实验，加入碘化钾后，青蒿素溶液变黄了，说明青蒿素中含有过氧基团”和图示可知，双氢青蒿素也存在过氧基团，向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾，实验现象为溶液变为黄色。
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轻巧夺冠周测月考直通高考系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有锌、氦气、氯化钠、甲烷、氧化钙五种物质，请按要求填空：
(1)氮气可用于制造低温环境，它的化学式是___________。
(2)氯化钠可用于配制生理盐水，其溶液中的阴离子是___________(填离子符号)。
(3)氧化钙可用作食品干燥剂，其原理是___________(填“物理”或“化学”)变化。
(4)甲烷可用作燃料，其反应原理是______________________(填化学方程式)。
(5)锌常用于实验室中与盐酸反应制取氢气，其反应原理是________(填化学方程式)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是( )
A. T2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲>乙
B. 将T1℃时等质量的甲、乙、丙饱和溶液升温到T2℃，所得溶液中溶剂的质量为丙<甲=乙
C. 若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲
D. T1℃时，100g甲溶液中含甲物质的质量小于30克
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是( )
①3Hg ②
③SO3 ④3H2O
A.表示分子个数的是③B.表示化合价的是②
C.表示原子个数的是④D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】反应物的质量比不同可能会影响生成物的种类，为探究碳还原氧化铜生成的气体种类，设计了下列实验(所有反应均充分进行，浓硫酸用以吸收水蒸汽)：
（提出问题）：碳还原氧化铜生成的气体是什么？
（作出猜想）：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
（实验设计）：装置图如图
方案一：从定性观察角度判断：
①实验时，A中出现_________________的现象。
②若猜想①成立，B、D处的实验现象是：
B________________，D_________________。
方案二：从定量计算角度判断：
测定表格中的四个数据：
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
A(试管+固体) | m1 | m2 |
B+C(广口瓶+溶液) | m3 | m4 |
③若猜想②成立，则(m4-m3)_____(m1-m2)(选填“>”、“<”、“=”)。此时A中发生反应的化学方程式为_____________________________。
④若猜想③成立，且8gCuO全部参与反应，则碳的物质的量(n)的取值范围是____<n<_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A~E是初中化学常见的物质，且A.B.C.D含有一种相同元素，且B，E为黑色固体.A和B混合生成C和D，且B在反应前后不发生改变；E在C中燃烧放出热量，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊。诗推断：
（1）写出D的化学式______________。
（2）写出C与E反应的化学方程式_______________；写出D转化为C的化学方程式__________________。
（3）按图装置进行实验（气密性良好），将液体滴入瓶中，关闭活塞。可观察到（球变鼓，请从上述物质中选择，写出符合要求的反应的化学方程式___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。
（1） 图中标有①、②的仪器名称：①_____；②_____。
（2）若用高锰酸钾来制取氧气，可选用图中_____ (请填写字母代号)来组装一套制取氧气的装 置，其中你选用该装置收集氧气的理由_____，实验时，试管口塞一团棉花的理由是_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据图中装置回答问题：
（1）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式为____________。
（2）硫化氢（
）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。实验室常用硫化亚铁（
）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是________，检查该装置气密性的方法是_______。小虹同学认为用D或E装置收集该气体有缺陷，原因是：_______________，请写出你改进后的收集方法：______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】打火机是人们在日常生活中经常使用的一种点火工具。其中一种打火机的主要工作原理是：打火时，按一下打火机，带动齿轮摩擦火右，火石里的金属镧和铈就开始燃烧，迸射出火花，与此同时，保存在打火机的液体（主要是丁烷）在室温下被汽化释放出来，遇到镧、铈产生的火花燃烧起来，从而完成点火。
（1）可燃物燃烧的两个条件是________________。
（2）根据上边材料判断，金属镧和铈的着火点都________（“较高”或“较低”）；丁烷的沸点________室温（“高于”或“低于”）。
（3）夏天，如果把塑料外壳的打火机放在太阳底下曝晒，常会发生爆炸导致危险，请你分析打火机爆炸的主要原因是_____________________。
（4）丁烷的化学式是
，其燃烧的化学方程式为______________。
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