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【题目】下列关于水的叙述,错误的是

A、电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

B、是由氢元素和氧元素组成的

C、生活中通过煮沸可降低水的硬度

D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等

【答案】A

【解析】

试题分析:A、电解水时,与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气,具有助燃性,而与与电源负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气,能在空气中燃烧,错误,B、水是由氢元素和氧元素组成的,正确,C、生活中通过煮沸可降低水的硬度,实验室通过蒸馏的方法,正确,D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等,正确,故选A

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶液度曲线。下列说法不正确的是

A.10℃时,甲和乙的溶解度相等

B.甲的溶解度受温度影响比乙大

C.20℃时,将25g甲加入50g水中,可形成75g溶液

D.将30℃时甲的饱和溶液降温至10℃,有甲的晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是(

A.水结冰后分子停止运动

B.氯化钠晶体由氯化钠分子构成

C.氢原子和氯原子保持氯化氢的化学性质

D.原子和离子都可以构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】PM2.5标准用于公布空气质量。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列做法不会增加空气中PM2.5的是

A.露天焚烧秸秆 B.用煤作燃料

C.汽车排放尾气 D.用氢气作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】8分学习酸碱中和反应时,甲、乙两同学对其产生探究兴趣。

1甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。乙同学认为甲同学推理不合理,理由是

2乙同学为了验证甲同学的结论,将实验加以改进:将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出混合溶液的温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示:

①由图知,稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 填“放热”或“吸热”反应,B点表示的含义是

②从A到B过程中,烧杯中溶液pH逐渐 。到达C时溶液中溶质有

3丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中,有气泡产生,他认为氢氧化钠溶液已经变质。请你分析变质的原因用化学方程式表示

4丁同学将氢氧化钠溶液与稀硫酸混合时没有明显现象,于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生,肯定不可行的物质是

A.BaCl2 B.pH试纸 C.紫色石蕊溶液 D.无色酚酞溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在用氯酸钾加热制取氧气时,误把高锰酸钾当作二氧化锰作为催化剂加入到盛有氯酸钾的试管内,实验的结果与只加热氯酸钾相比(

A.反应速率不变,放出氧气质量不变

B.反应速率不变,放出氧气质量增加

C.反应速率加快,放出氧气质量增加

D.反应速率加快,放出氧气质量不变

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【题目】为了测定某化工厂由氯化钡和氯化钠组成的产品中氯化钠 的成分。小明取1625g固体样品,全部溶于1436g水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为106%的碳酸钠溶液,记录如下图所示的曲线关系。

求:1产品中氯化钠的质量分数;

2当氯化钡与碳酸钠恰好完全反应时,所得溶液中

溶质的质量分数。

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【题目】(8分下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:

(1指出编号①的仪器名称:

(2实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为

(3制取并收集二氧化碳应选择的装置是 (从A——E中选择,该反应原理用化学方程式表示为 。改用F装置收集二氧化碳,则气体应从 端进入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,可使用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→ (用端口字母表示

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)某研究小组利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质固定装置略)。已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。

1)装置A中发生的反应: 用化学方程式表示)。

2)装置C的作用: ,无水CaCl2的作用:

3)装置D中发生的反应: 用化学方程式表示)。

4)图中装置E是安全瓶,能防倒吸,从实验安全考虑,本实验还应在装置 之间添加装置E。

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