【题目】下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）
A．纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
B．铁丝在氧气中燃烧，生成物的质量比铁丝的质量大
C．湿衣服凉晒后变轻了
D．蜡烛燃烧后质量减小
智能训练练测考系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～F是初中常见的物质，其中A是液体、B是白色固体、C是黑色粉末、D是气体，它们的反应关系或转化关系如下图所示（反应条件均已略去）。回答下列问题：
（1）D的检验方法是 。
（2）物质E的名称是 。
（3）写出反应②的文字表达式 。
（4）若G是黑色固体，写出反应③的文字表达式 ，若H是一种有刺激性气味的气体，则物质G在生活中的一种用途是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）按图I所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是 ；发生反应的文字表达式或符号表达式为 。若止水夹未夹紧，会导致测定结果 （填“偏小”、“偏大”或“不变”，下同）；若图Ⅰ中集气瓶口漏气，会导致测定结果 。
（2）按图Ⅱ所示装置进行实验
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 _。
②按图Ⅱ实验时的操作步骤如下：
a、读取注射器活塞的数据． b、撤去酒精灯，待试管冷却到室温后松开弹簧夹．
c、将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．d、点燃酒精灯．e、检查装置的气密性．
你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。
③当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小红家从农贸市场买回一包化肥，化肥包装上的标签如图所示，请回答下列问题。
(1)该化肥是由__________种元素组成的。
(2) NH4HCO3的相对分子质量是__________。
(3)该化肥中N、H两种元素的质量比是__________。
(4)请通过计算该化肥的含氮应该是多少，判断此标签是否有错误？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）写出蜡烛在氧气中燃烧的化学反应文字表达式： 。
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
【查阅资料】
由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示是水的电解实验装置图。
（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是 和 ，体积比约为 。
（2）该实验证明了水是由 组成的。
（3）下列行为，不利于保护水资源的是 （填序号）。
A．工业用水重复使用 |
B．大量使用化肥和农药 |
C．加强城市污水处理系统的建设 |
D．用喷灌方法给农作物浇水 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某黑色固体A和白色固体B共热，生成C和D，而A在反应前后质量和化学性质都没有改变。将黄色固体粉末E加热后放在D物质里剧烈燃烧生成有刺激性气味的气体F。试回答下列问题：
（1）B物质的名称： ；E的化学符号： ；
（2）其中A是用做 。
（3）写出A和B共热的反应文字表达式： 。
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