【题目】维生素C泡腾片深受广大消费者喜爱。小林同学查阅了相关资料,了解到泡腾片产生气泡的原因是发生了反应:3NaHCO3+C6H8O7=Na3C6H5O7+3CO2↑+3H2O。他为了测定泡腾片中NaHCO3的质量,进行了如下实验:称量加入水后的饮料瓶及瓶盖中的5片样品的总质量(如图),记录数据为448.50g。将样品加入水中,摇动至无气泡产生,再次称重饮料瓶及瓶盖,记录数据为446.30g。请计算:
(1)生成的CO2的质量为_____。(假设生成的CO2全部逸出)
(2)每片泡腾片中碳酸氢钠的质量。_____(假设泡腾片中的NaHCO3全部参与反应。写出计算过程及结果)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】矿山废水中含有大量的H2SO4和CuSO4,直接排放会影响水体酸碱性,并造成重金属污染。通过处理可以回收金属铜,并使废水pH和重金属含量达到排放标准。
已知:步骤Ⅰ无蓝色沉淀生成。
(1)步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都需进行的操作是_____。
(2)步骤Ⅱ得到金属铜的反应的化学方程式为_____,该反应能发生的原因是_____。
(3)加入Ca(OH)2可以降低铁屑的消耗量,原因是_____。(请用文字解释)
(4)步骤Ⅲ需加入Na2S,由此推测废水③不达标的主要原因是其中含有_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是3种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是( )
A. 0℃时,NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度
B. 40℃时,饱和Na2 CO3溶液的溶质质量分数为49%
C. 将饱和Na2 CO3溶液由80℃冷却至40℃时,有固体析出
D. 80℃时,分别将等质量的NH4Cl和NaCl固体溶于适量的水,恰好均配成饱和溶液,所得溶液的质量前者小于后者
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法能达到实验目的的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去溶液中的 | 加入足量锌粉 |
B | 检验一瓶气体是否为 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
C | 检验蜡烛燃烧的产物中是否有水 | 在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯 |
D | 分离铜粉和铁粉 | 加水,过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下图所示装置进行实验,研究燃烧的条件。已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。
(1)当H2O2溶液与MnO2接触时,发生反应的化学方程式为________。
(2)检查上述装置气密性的实验方案是________。
(3)向Y型管中挤入H2O2溶液后,观察到导管口开始产生气泡时,烧杯中白磷不燃烧;一段时间后,白磷燃烧,此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是________;若证明可燃物燃烧的另一个条件,依据的现象是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系, 使水煤气中的 CO 和 H2O 在 120℃下发生反应,反应微观模型如图所示。
(1)反应微观模型中,除钼外还有____种元素,有____种单质分子。
(2)该反应过程中:
①构成催化剂的各原子_______(填“有”或“没有”)变化。
②金原子对______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有 H2SO4 与 CuSO4 的混合溶液,为了分析混合溶液中 H2SO4与 CuSO4 的质量分数,设计了如图 1 实验方案:
图1 图2
(1)根据图 1 坐标,推测 CuSO4 溶液呈________(填“酸”、“碱”、“中”) 性;C 点溶液中的溶质为_______(写化学式)。
(2)请计算该混合溶液中的CuSO4 的溶质质量分数_________。
(3)若在100g 混合溶液中不断加入上述氢氧化钠溶液,请你在图 2 中画出加入氢氧化钠溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图________。
(4)根据该方案的实验现象就能证明硫酸和氢氧化钠发生了中和反应的原因是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置可用于洗气、集气、验气和储气等多种用途(视实验需要,瓶中可装入不同物质)。下列四个实验中均要使用该装置,则气体或水入口为y的是( )
A. 瓶中装有适量的NaOH溶液,除去氢气中含有的少量二氧化碳气体
B. 瓶中装满水,用排水集气法收集氧气
C. 瓶中装有澄清石灰水,检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳
D. 瓶中装有氧气,将水从导气管通入以取用瓶内储存的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分离水垢中的 CaCO3和Mg(OH)2,小林设计了如下实验流程(部分产物已略去):
(1)滤液A中含有的离子为_____;
(2)在沉淀C中加入MgCl2溶液的目的是_____;
(3)操作I和操作Ⅱ为_____。
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