[题目]如图所示装置可用于洗气.集气.验气和储气等多种用途(视实验需要.瓶中可装入不同物质).下列四个实验中均要使用该装置.则气体或水入口为y的是( )A. 瓶中装有适量的NaOH溶液.除去氢气中含有的少量二氧化碳气体B. 瓶中装满水.用排水集气法收集氧气C. 瓶中装有澄清石灰水.检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳D. 瓶中装有氧气.将水从导气管通入以取题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示装置可用于洗气、集气、验气和储气等多种用途（视实验需要，瓶中可装入不同物质）。下列四个实验中均要使用该装置，则气体或水入口为y的是（　　）

A. 瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中含有的少量二氧化碳气体

B. 瓶中装满水，用排水集气法收集氧气

C. 瓶中装有澄清石灰水，检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳

D. 瓶中装有氧气，将水从导气管通入以取用瓶内储存的气体

【答案】B

【解析】

A．气体除杂需要从长导气管进短导气管出，瓶中装有适量的NaOH溶液，除去氢气中少量的二氧化碳应该从X端进；

B．氧气的密度小于水的密度且不溶于水，所以当瓶中装满水时，收集氧气应该从y端进；

C．检验一氧化碳气体中是否混有二氧化碳，应将气体通入澄清石灰水中，气体应从x端进；

D．水的密度比氧气大且与氧气不溶，用水进入排出氧气，应从x进入水；

故选：B。

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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。

（设计实验）第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。

（1）你认为合理的是（填编号）_____。

（2）发生反应式子为_____；

（改进实验）第二小组同学设计了C实验，优点是：_____。

（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的？_____。

（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：_____。

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【题目】维生素C泡腾片深受广大消费者喜爱。小林同学查阅了相关资料，了解到泡腾片产生气泡的原因是发生了反应：3NaHCO3+C6H8O7=Na3C6H5O7+3CO2↑+3H2O。他为了测定泡腾片中NaHCO3的质量，进行了如下实验：称量加入水后的饮料瓶及瓶盖中的5片样品的总质量（如图），记录数据为448.50g。将样品加入水中，摇动至无气泡产生，再次称重饮料瓶及瓶盖，记录数据为446.30g。请计算：

（1）生成的CO2的质量为_____。（假设生成的CO2全部逸出）

（2）每片泡腾片中碳酸氢钠的质量。_____（假设泡腾片中的NaHCO3全部参与反应。写出计算过程及结果）

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【题目】在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可以燃烧的“冰”﹣﹣“可燃冰”。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。可燃冰在低温和高压条件下形成。1体积可燃冰可储载100～200倍体积的甲烷气体，具有能量高，燃烧值大等优点。可燃冰将成为未来新能源。目前，我国在可燃冰的开采技术上处于世界领先水平。回答下列问题：

（1）可燃冰属于_____（填字母序号） A 纯净物 B 混合物

（2）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为_____。

（3）甲烷中氢为+l价，碳为_____价。

（4）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是_____。（填字母序号）

A 氢气 B 可燃冰 C 酒精 D 汽油

（5）可燃冰作为未来新能源，与煤、石油相比其优点是_____。（答一点即可）

（6）可燃冰在海底不燃烧的原因是_____；

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室常用的气体发生装置如图一所示。

(1)仪器a的名称___；

(2)含溶质6.8g的过氧化氢溶液完全分解，可以生成___克氧气；

(3)用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，较合理的发生装置是______(选填装置编号)；

(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物一段时间，测定生成氧气的体积，用图二所示装置进行实验(装置气密性良好)。试管中发生反应的化学方程式是__；有关该实验的说法合理的是__(选填编号)；

a．实验开始前装置D中必须装满水

b．先连接C、D、E装置后点燃酒精灯

c．停止加热后，量筒内液面会下降

d．停止加热前应断开C、D 装置，防止液体倒流

(5)某老师设计图三装置探究二氧化锰的质量对过氧化氢溶液分解反应的影响。

探究Ⅰ.每次固定取用双氧水溶液(3%)8mL分别与不同质量的二氧化锰混合，记录容器内压强的变化于图四中。当二氧化锰的用量增加到0.08g后，曲线的斜率(即表征催化反应的速率)基本上就一致了。因此能快速催化的二氧化锰的最小用量与过氧化氢的质量比约为___(双氧水溶液的密度近似为1g/mL)，二氧化锰的质量很小时，反应速率慢的原因是___。

探究Ⅱ.每次固定取用0.1g二氧化锰分别和不同体积的3%的双氧水溶液混合，记录容器内压强的变化于图五中，当双氧水溶液的体积由2mL增加到___mL时，与探究Ⅰ中反应速率相近。该实验说明生成氧气的质量与___的质量成正比。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】探究气体的制取：

同学们总结归纳了气体的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展。

（一）知识归纳总结

（实验仪器）写出装置图中标号仪器的名称：①_____；②_____。

（反应原理）

①用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气的化学方程式为_____。

②用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式为_____。

（气体制备）

①用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是_____。

A 反应是否需要加热 B 反应物的密度

C 所用药品的状态 D 反应物的纯度

②用锌粒与稀硫酸制取氢气，装置C较装置B的优点是_____。

③在不改变装置特点的情况下，装置B和装置C中的长颈漏斗_____（填编号字母）改成分液漏斗。

A 都能 B 都不能 C 装置B能，装置C不能 D 装置B不能，装置C能

（二）知识拓展

加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气，实验室用装置A和F制备和收集氨气，该反应的化学方程式为_____，下列关于氨气的推测中正确的有_____。

A 氨气可用装置D收集 b 氨气容易被水吸收

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