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    【题目】下列图示中，分别表示不同的原子，其中 表示氧原子，则其中表示氧化物的图框是

    A. B. C. D.

    【答案】D

    【解析】

    A、图中含有两种构成不同的分子，即为两种物质的分子，图所示的物质为混合物，不可能表示氧化物，故A错误；

    B、图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；由于分子是由同种原子所构成的单质分子，因此不可能表示氧化物，故B错误；

    C、图中只含有一种分子，该图所表示的物质为纯净物；图中分子由三种不同原子构成的化合物的分子，因此不可能表示氧化物，故C错误；

    D、图中只含有一种分子，该图所表示的物质为纯净物；图中分子由两种不同原子构成的化合物的分子，且其中一种原子为氧原子，则该分子即为氧化物的分子，图所示物质则的氧化物，故D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示,按要求回答问题

    （1）写出图中带有标号仪器的名称：a ________， 图F实验的目是__________。

    （2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时，应选用的装置是_______和 ______（填字母序号），该反应的文字表达为_______。

    （3）在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是___________，检验氧气已集满的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）氢气可以通过煤的气化得到，其主要反应的微观示意图如下：

    此反应的化学方程式为___________。

    （2）氢气也可以由甲醇（CH3OH）转化获得，甲醇转化为氢气的流程如下：

    ①甲醇（CH3OH）中含有___________种元素。

    ②在蒸发器内发生的是___________（填“物理”或“化学”）变化。

    ③在反应器内发生两个反应：

    i. CH3OHCO＋2H2；

    ii. CO在一定条件下可与水反应转化为CO2和另一种可燃性气体；

    i的反应类型是___________。ii的化学方程式是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是科学探究的重要手段。现有仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

    （识别仪器）写出仪器i的名称______；

    （实践研究）

    （1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，写出该反应的化学方程式___________。

    （2）写出实验室制二氧化碳的反应方程式________，上述仪器中，制取二氧化碳的发生装置一定用不到的是_______（填仪器编号），该发生装置也可用于制取氢气，写出实验室制氢气的化学方程式________。

    （3）若要用如图装置收集二氧化碳，气体从______（填“a”或“b”）导管通入，并用此装置检验二氧化碳已集满的方法是________。

    （4）查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（2Cu+O22CuO）。改进后的发生装置如图所示（己略去夹持装置）：

    ① 铜丝绕成螺旋状的作用是_____（填字母）。

    A．收集到更多的O2 B．加快反应速率 C．没有影响

    ② 改进后的发生装置的优点是____________。

    （5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图A～G所示装置对氨气的制取、性质进行探究：

    ①装置C中的现象是_______________。

    ②根据氨气的性质，D处应选择的最佳收集装置为_____（填“E”、“F”或“G”）。

    ③装置B的作用是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫磺和铁丝在氧气中都能燃烧，请写出这两个反应的化学方程式__________________________________；______________________________。

    硫磺和铁丝在氧气中燃烧瓶底都留有少量的水，这样做的目的分别是__________________________________；_____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列化学方程式并回答有关问题：

    （1）铁丝在纯氧中燃烧：_______，观察到的现象是_____________。

    （2）电解水：__________，正极与负极产生气体的体积比是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示，请回答:

    （1）A、C的化学式分别为_______、______；

    （2）反应②的化学方程式_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是实验室制取气体的常用装置。

    （1）写出一个用B装置制取氧气的化学方程式__________。用氯酸钾和二氧化锰制取干燥氧气应该选择的发生和收集装置是________。

    （2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气(NH3)。

    ①制取氨气应选用的一套装置是________(填字母代号)；

    ②氨气极易溶于水，氨水显碱性。则如图2可观察到的现象是_______；

    ③氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象。试解释白烟产生的原因：____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究：

    (1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。

    (2)设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

    ①小李的实验所发生的化学反应方程式为：_________________________

    ②实验结论：

    小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

    小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。

    ③你认为________的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：_______________________

    ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：____________________________________

    ⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是________和_______(填化学式)[注：以上四种药品均不能再用]

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