【题目】物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如A所示,小李设计的实验装置和选用药品如B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
①小李的实验所发生的化学反应方程式为:_________________________
②实验结论:
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
小李认为:在化学反应中,生成物总质量与反应物总质量不相等。
③你认为________的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:_______________________
④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:____________________________________
⑤使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的,这两种药品可以是________和_______(填化学式)[注:以上四种药品均不能再用]
【答案】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 小刘 反应生成的二氧化碳逸出 反应前后原子的种类,数目,质量都不改变 Fe CuSO4(合理即可)
【解析】
①小李的实验所发生的化学反应是碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为: Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
③小刘的结论是正确的,因为在质量守恒定律中,反应物的总质量等于生成物的总质量,小李的实验中反应生成的二氧化碳逸出,导致生成物总质量与反应物总质量不相等,可将反应物放在密闭容器中进行实验;
④从原子的角度解释质量守恒定律,是因为反应前后原子的种类,数目,质量都不改变;
⑤使用上述实验装置,选择药品验证质量守恒定律时,两种物质要能发生化学反应,不生成气体物质,故可选用Fe与CuSO4(合理即可)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学外出旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。
请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是__________。
(2)向滤液中加入活性炭,利用其________性,除去水样中的色素和异味,为检验此时的清水是否是硬水,可以用________检验。
(3)如图是水通电分解的示意图。
在实验过程中,试管a中产生的气体是______,a、b两气体的体积比为______。写出该反应的化学方程式:_____________;这个反应说明水是由_______组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。
(1)下列表示的气体物质中,属于单质的是(填序号,下同)_____
(2)下列表示的气体物质中,属于化合物的是_____
(3)下列表示的气体物质中,属于混合物的是_____。
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【题目】(1)用化学符号表示:
①3个二氧化碳分子___; ②两个铜原子___;③碳酸钙中钙元素呈正二价_____。
(2)写出下列反应的化学方程式及对应的基本反应类型
①实验室用双氧水制备氧气:__________________________;___________。
②生石灰和水反应:____________________________;__________。
③CO2通入澄清石灰水溶液的化学反应方程式是:____________________。
(3)水是生命之源,它与我们的生活密切相关。
①净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的___性。
生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是___。
②电解水的装置如右图所示,试管B中的气体是____, 通过此实验证明水是由_____组成的,该反应的化学方程式是____________。
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【题目】在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整.
(实验目的)铁生锈条件的探究.
(实验内容)取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象.
(实验现象)实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小.
(实验结论)铁生锈实际上是铁与空气中的_______(填名称)发生反应的结果.
(实验思考)
(1)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的__.
(2)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和_______两种现象来判断铁丝反应进行的情况.
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是_______.
(4)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是________.
(5)化学兴趣小组在实验室中用图所示装置模拟炼铁。回答下列问题
①实验过程中,在盛有Fe2O3的硬质玻璃管中能观察到的现象是:_____。涉及的原理用化学方程式表示为____________。
②装置中澄清石灰水的作用是______;写出该反应化学方程式__________。
③实验尾气可采用_________的方式处理
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数。取15克该样品与5克二氧化锰混合。加热该混合物T1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得加热T2、T3、T4时间后剩余固体的质量,记录如下表。
加热时间 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固体质量(克) | 18.2 | 16.6 | 15.2 | 15.2 |
(1)完全反应后产生氧气的质量是____________ 。
(2)计算氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数(要求书写计算过程,结果保留0.1%)___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用相应的化学符号填空:
(1)铜原子____ (2)氨分子____
(3)空气中最多的元素____ (4)食盐中的阴离子____
(5)硝酸根离子____ (6)氯化铝中铝元素的化合价____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表,关于此反应下列认识不正确的是
A. “待测”数据为0
B. 该反应可能是氧化反应
C. 该反应中乙、丙的质量比为10:3
D. 该反应中乙、丁的相对分子质量比可能为19:21
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