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【题目】小明同学探究质量守恒定律:他查阅资料,得知①铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,②碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

(1)A中,镁带在空气中燃烧的化学方程式为_______________________________________;镁带完全燃烧后,小明称得生成固体的质量大于反应前镁带的质量,请分析造成反应前后固体质量不相等的原因_____________________________________________________

(2)某同学用图B研究质量守恒定律,一段时间后发现指针偏_______(”),如何改进实验装置________________________________

(3)写出C装置中发生反应的化学方程式___________________________________________

(4)根据上述分析, 装置________能用来验证质量守恒定律;装置_____________能用质量守恒定律来解释。

【答案】 2Mg+O22MgO 反应物中有氧气 改用密闭容器 Fe+CuSO4==FeSO4+Cu C ABCD

【解析】(1)镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,故答案为:2Mg+O22MgO;根据质量守恒定律,镁燃烧后质量增加,实际上增加了参加反应的氧气的质量

(2)过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气,氧气散失到空气中,所以一段时间后发现指针偏右;所以可以将烧杯改用密闭容器;

(3)铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu;

(4)装置C密封,能用来验证质量守恒定律;装置ABCD能用质量守恒定律来解释。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。

(1)写出B物质的名称:_______________。

(2)写出A、B得到C、D的化学方程式:_____________________________________,其中B的作用是___________________。

(3)上述物质中有一种物质是空气污染物,该物质的化学式是______________。

(4)E在D中燃烧的反应类型是________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下信息对解答本题能提供帮助:无水硫酸铜(白色固体)遇水则变成蓝色.某同学为了研究蜡烛燃烧的产物,设计了以下实验,如图所示.在甲、乙两集气瓶中充满氧气,瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体.

①点燃集气瓶甲中的蜡烛,观察到蜡烛燃烧的产物使澄清的石灰水变浑浊.

②点燃集气瓶乙中的蜡烛,发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝.

请回答:

(1)蜡烛在______中燃烧比在______中燃烧更旺(填“空气”或“氧气”).说明氧气具有______的性质.

(2)以上实验说明蜡烛的燃烧产物有:____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在下列短文中的括号里填上其相应变化或性质的字母。

A.物理变化 B.化学变化 C.物理性质 D.化学性质

硫是一种淡黄色固体__________把块状硫粉碎________将燃烧匙内的硫粉加热硫粉熔化________继续加热硫的蒸气被点燃发出淡蓝色火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体________这说明硫具有可燃性________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于化学方程式CH42O2CO22H2O的描述正确的是( )

A. 甲烷加氧气在点燃的条件下,反应生成二氧化碳和水

B. 1个甲烷和2个氧气在点燃的条件下,生成1个二氧化碳和2个水

C. 1个甲烷分子和2个氧气分子在点燃的条件下,生成1个二氧化碳分子和2个水分子

D. 1g甲烷和2g氧气在点燃的条件下,生成1g二氧化碳和2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右下图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的 圆球代表不同的原子。下列说法错误的是( )

A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 反应前后原子的种类没变

D. 参加反应的两种分子的个数比为23

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】新下列做法中,符合实验室中化学药品取用规则的是(  )

A. 鼻孔凑到容器口闻药品的气味

B. 用药匙取少量氯化钠,尝一尝味道

C. 若没有说明用量,固体只需盖满试管底部

D. 为了节约药品,实验剩余的药品应放回原瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中含量最多的元素是(

A. 氧元素 B. 碳元素 C. 氢元素 D. 氮元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学探究小组欲制取少量氢氧化钠溶液,他们把饱和石灰水加入盛有碳

酸钠溶液的烧杯中,经充分搅拌、过滤,得到样品溶液。

1)写出反应的化学方程式:______________________.

2)小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生怀疑,决定对其溶质成份

进行探究。

【提出猜想】

猜想一:只含氢氧化钠

猜想二:含有氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三:含有氢氧化钠、碳酸钠

【实验探究】小组同学发现,只要用反应物(饱和石灰水和碳酸钠溶液)就可以验证猜想。

他们取少量样品溶液进行下列实验:

【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确,也可往样品溶液中通入___________;受该同学的启发,小组同学认为要验证猜想三正确,也可在样品溶液中滴加盐酸。

【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸,刚开始并没有观察到明显现象,试分析原因________________

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