【题目】同学们在学碱的化学性质时，做了一个如图所示的甲乙两个实验． 
（1）写出乙实验的化学反应方程式 ， 反应过程中产生的现象是 ． 实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑问．
（2）【提出问题】废液中含有哪些物质？ 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和（写物质名称）．
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是 ． （写一种猜想）
（3）【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小方的实验设计补充完整．
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置． | ①有白色沉淀，溶液呈红色． | 的猜想正确． |
② ． | 的猜想正确． | |
③ ． | 的猜想正确． |
（4）【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 ．
【答案】
（1）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；澄清石灰水变浑浊
（2）氯化钠；氢氧化钠
（3）小林；有白色沉淀，溶液呈无色；小云；无白色沉淀，溶液呈红色；小红
（4）反应物的用量
【解析】解：（1）在乙实验中，碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，反应的方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；【交流讨论】①由于稀盐酸与氢氧化钠反应生成了氯化钠和水．所以，一定含有的物质不仅有碳酸钙、指示剂、水，还有NaCl； ②由题意可知，含有能使废液呈碱性的物质，根据反应物的量和生成物的性质可知，还可能是NaOH或NaOH和Ca（OH）2；
[实验设计]取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．如果有白色沉淀，溶液呈红色．则显碱性的物质是氢氧化钠和碳酸钠，小林的猜想正确；如果产生白色沉淀、溶液为无色，则显碱性的物质只有碳酸钠，小云的猜想正确；如果无白色沉淀，溶液呈红色，则显碱性的物质是氢氧化钙，小红的猜想正确．所以：
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置． | ①有白色沉淀，溶液呈红色． | 小林的猜想正确． |
②产生白色沉淀、溶液为无色． | 小云的猜想正确． | |
③无白色沉淀，溶液呈红色 | 小红的猜想正确． |
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物的量．
故答为：（1）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；澄清石灰水变浑浊（或产生白色沉淀）【交流讨论】①氯化钠； ②NaOH
【实验设计】
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
小林 | ||
②有白色沉淀，溶液呈无色 | 小云 | |
③无白色沉淀，溶液呈红色 | 小红 |
【反思拓展】：反应物的用量
（1）根据碳酸钠和氢氧化钙的反应写出反应的方程式及反应的现象；
[交流讨论]①根据上述反应及稀盐酸与氢氧化钠反应，分析废液中一点含有的物质；②根据题意含有能使废液呈碱性的物质和反应物的量，分析呈碱性的物质；
[实验设计]根据氯化钙的性质分析设计实验．
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物的量．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小强同学对镁带及其燃烧进行如下的探究后，要填写如下实验报告，请协助他：
（1）从一条镁带上折下一段，观察到断面处为银白色，镁带外观为灰黑色，用砂纸打磨后，露出银白色金属．
结论：镁带是一种具有色金属光泽的固体．
（2）用打磨好的镁带连接一节干电池和小灯泡，观察到小灯泡亮了．
结论：镁带具有性．
（3）点燃镁带，燃烧后移到石棉网上方，观察到①镁带剧烈燃烧，发出 ， ②放出热量，③生成色粉末状固体，其中能证明该变化是化学变化的现象是（填序号）．
结论：请写出该反应的文字表达式： ．
（4）利用镁带燃烧时产生的现象，请举一例镁粉的用途 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象与对应的叙述相符合的是（ ）
A.
等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
B.
向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.
向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D.
化学反应中，原子总数随时间的变化
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】依据国家相关法律规定，自2011年5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚． 检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器．在K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价是（ ）
A.+2
B.+3
C.+6
D.+7
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．
（1）如图1是自来水厂净水过程示意图： 
①（填“明矾”、“肥皂水”或“活性炭”）是常用的絮凝剂．
②在实验室中过滤液体时，玻璃棒所起的作用是；除了玻璃棒，还需要的玻璃仪器是 ．
③实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取，简易装置如图2．在烧瓶中加入约 
体积的自来水，再加入几粒沸石以防加热时出现；烧杯内的自来水的作用是 ．
（2）图3、图4实验能验证水的组成： 
①图3实验中，观察到的现象是 ．
②图4实验中，通电一段时间后，正极端玻璃管内产生的气体是；当正极端玻璃管内产生10mL气体时，负极端玻璃管内产生mL气体．
③通过图3、图4实验，验证了水是由组成的．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】食盐不仅是人类不可替代的食用调味品，而且是一种重要的化工原料，被称为“化学工业之母”，比如可以用来制盐酸，下面是其工艺流程：
①把固体食盐溶解在水中形成饱和粗盐水，除去钙镁离子、天然有机物及难溶物等杂质，将精制后的合格盐水送入电解槽，通直流电进行电解，产生氯气、氢气和烧碱（NaOH）
2NaCl+2H2O 
2NaOH+H2↑+Cl2↑
②将氢气、氯气处理合格后，送至合成炉内进行燃烧合成反应H2+Cl2 
2HCl
③生成的氯化氢气体在吸收器内溶于水得到盐酸，某化工厂日生产氯气146t，计算每天可以制得氯化氢气体的质量是多少？（结果保留2位小数）
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