【题目】下列变化中属于化学变化的是
A. 酒精挥发 B. 石蜡熔化 C. 轮胎爆炸 D. 粮食酿酒
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)描述A中的实验现象___________________________。
(2)写出C中反应的化学方程式______________________________。
(3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是___________________(填序号)。
(4)开始反应后D中溶液逐渐变为黄色,原因是___________________,
写出反应的化学方程式_________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是
A. 在稀盐酸中:Ag+、NO3﹣ B. 在硫酸钠溶液中:Ba2+、Cl﹣
C. 在硝酸钠溶液中:Zn2+、SO42﹣ D. 在碳酸氢铵溶液中:K+、OH﹣
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【题目】下列实验方法能达到实验目的是( )
A. 用肥皂水鉴别硬水和软水 B. 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C. 用燃烧硫粉探究空气中氧气的含量 D. 用过滤的方法将硬水转变成软水
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【题目】在溶液中较难制得纯净的Fe(OH)2,原因是Fe(OH)2不稳定,在水中只要有一点氧气就极易反应生成红褐色沉淀Fe(OH)3。写出其反应的化学方程式:
。
用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。
方法一:用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与NaOH溶液,然后反应制备。
a.除去蒸馏水中溶解的氧气,常采用 的方法。
b.如图所示,用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液。试管中油层的作用是 。
方法二:用如图装置来制备。
a在装置Ι中加入Fe和稀H2SO4,写出其反应的化学方程式 ;在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液。
b为了制得白色Fe(OH)2沉淀,需要下列步骤,其顺序为
①气密性检查 ②气体验纯
③加入试剂塞紧橡皮塞 ④打开止水夹 ⑤夹紧止水夹。
c.写出试管Ⅱ中发生的化学反应方程式
、 。
这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色。
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【题目】下列说法正确的是
A. 甲醛用于泡发鱿鱼等水产品
B. 用水不能区分NaOH和NH4NO3两种固体,因为它们的水溶液都是无色的
C. 发生煤气中毒,立即将中毒人员移到通风的地方救治
D. 档案资料起火,立即用水灭火
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【题目】下列典故或诗词中,从物质变化的角度分析,主要体现化学变化的是:
A. 冰,水为之,而寒于水 B. 火烧赤壁 C. 白玉为床,金作马 D. 刻舟求剑
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【题目】如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验。
(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集一瓶干燥的不含HCl气体的二氧化碳。按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性,制取气体。(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)。
①所选仪器的连接顺序为 ___ → ___ → ___ → ___ (填写仪器序号字母)。
②若将二氧化碳通入大量的新制饱和氢氧化钙溶液中,充分反应后所得溶液的质量_________(填“增大”“减小”“不变”之一),原因是_______________________________________。
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,并对某有机物(CxHy)的组成元素进行分析探究,所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接,(B1、B2为浓硫酸洗气瓶),实验前检验装置气密性。使该有机物在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应),试回答下列问题:
①仪器A中所发生反应的化学方程式为_________________________________________。
②在该装置中,洗气瓶B1、B2都吸收水分,其作用的不同之处是_________________________。
③仪器E的玻璃管中有机物试样充分燃烧后,测得仪器D质量增加ag,仪器B2的质量增加b g,则在该有机物试样组成中x : y = ________(计算结果用含a、b的代数式表示)。
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