【题目】在溶液中较难制得纯净的Fe(OH)2,原因是Fe(OH)2不稳定,在水中只要有一点氧气就极易反应生成红褐色沉淀Fe(OH)3。写出其反应的化学方程式:
。
用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。
方法一:用不含氧气的蒸馏水配置FeSO4溶液与NaOH溶液,然后反应制备。
a.除去蒸馏水中溶解的氧气,常采用 的方法。
b.如图所示,用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液。试管中油层的作用是 。
方法二:用如图装置来制备。
a在装置Ι中加入Fe和稀H2SO4,写出其反应的化学方程式 ;在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液。
b为了制得白色Fe(OH)2沉淀,需要下列步骤,其顺序为
①气密性检查 ②气体验纯
③加入试剂塞紧橡皮塞 ④打开止水夹 ⑤夹紧止水夹。
c.写出试管Ⅱ中发生的化学反应方程式
、 。
这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色。
【答案】4Fe(OH) 2+O2+2H2O ===4Fe(OH)3
方法一:a.加热 b.隔绝空气,避免氧气的干扰
方法二:a.Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑b.①③④②⑤
c. FeSO4+2NaOH ===Fe(OH) 2↓+Na2SO4(必写)
H2SO4+2NaOH ===Na2SO4+2H2O (或H2SO4+ Fe(OH) 2 == FeSO4+2H2O)
【解析】根据所给信息:Fe(OH)2不稳定,极其与氧气反应生成Fe(OH)3,故反应方程式为4Fe(OH) 2+O2+2H2O ===4Fe(OH)3
方法一:a.气体的溶解度随温度升高而降低,故可以加热煮沸的方法除去水中的氧气。
b.用油封可以隔绝空气,避免氧气的干扰
方法二:a.Fe和稀硫酸反应方程式为Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑。
b.该装置是利于铁与稀硫酸反应产生的氢气排尽装置内的空气,从而保证无氧气存在,避免Fe(OH)2与氧气反应,有气体参与,故首先检查装置的气密性,装入药品后,产生氢气,还要检验氢气的纯度,以保证装置内无氧气,故顺序为①③④②⑤。
c.试管Ⅱ中发生的化学方程式有 FeSO4+2NaOH ===Fe(OH) 2↓+Na2SO4(必写)H2SO4+2NaOH ===Na2SO4+2H2O (或H2SO4+ Fe(OH) 2 == FeSO4+2H2O)
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【题目】如图是某输液瓶标签上的部分内容。
由此可知,葡萄糖由________种元素组成,其中碳、氢、氧元素的质量比为___________,碳元素的质量分数为__________。在人体所需要的营养素中,葡萄糖属于__________。要把100g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液,需要加水的质量为_________g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组物质按氧化物、混合物、单质顺序排列的一组是
A.高锰酸钾、空气、稀有气体 B.金刚石、加碘盐、液氧
C.干冰、矿泉水、水银 D.石灰石、煤、生铁
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【题目】下列说法中正确的是
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
D.一个氯化氢分子是由一个氢元素和一个氯元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,……燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整。
【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是 。
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置。其中气球的作用是 。
【拓展与迁移】实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。
小红问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?”大家争论后,出现两种预测。
甲:接近试管容积的l/5;乙:不一定接近试管容积的l/5。
你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”),理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明设计了如图所示的装置A、B进行趣味实验.
(1)使用装置A进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球鼓起来.你推测胶头滴管和锥形瓶中的物质可能分别是(写出一组物质即可)______ ;
(2)使用装置B进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球也鼓起来.请你推测发生反应的化学方程式可能为(写出一个即可) ______ ;
(3)请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是 ______ .
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【题目】研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器b的名称__________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式是______________________。应选择的气体制取氧气装置组合是_________。若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管____(填①或②)通入。
(3)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的发生装置是____。
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