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4.下列有关O2和CO2的自述中,属于化学性质的是(  )
A.B.
C.D.

分析 需要通过化学变化表现出来的性质,属于物质的化学性质,不需要通过化学变化表现出来的性质,属于物质的物理性质.

解答 解:A、氧气能够支持燃烧,需要通过化学变化表现出来,属于氧气的化学性质;
B、二氧化碳可以用作人工降雨,是因为固体二氧化碳升华时吸收热量,不需要通过化学变化表现出来,属于二氧化碳的物理性质;
C、氧气的液体颜色不需要通过化学变化表现出来,属于氧气的物理性质;
D、二氧化碳的状态不需要通过化学变化表现出来,属于二氧化碳的物理性质.
故选:A.

点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.在实验室里,常采用分解过氧化氢  的水溶液或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 或加热高锰酸钾的方法制取氧气,三个反应均属于分解反应.在前两个化学反应中二氧化锰能改变反应速率,但本身的质量和化学性质在反应前后都不变.在反应中起催化作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是(  )
A.NaCl    氯化钠    食盐B.Ca0    氧化钙      熟石灰
C.Na2CO3   碳酸钠    纯碱D.NaOH   氢氧化钠    烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法不正确的是(  )
A.用托盘天平称取10.15g NaCl
B.150mL酒精和50mL蒸馏水混合在一起,得到约198mL酒精溶液
C.用氯酸钾加热制氧气时试管口略向下倾斜是为了防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂
D.食物腐烂属于缓慢氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是镁条燃烧消耗了集气瓶中的气体,瓶内气压降低,外界气压将水压入瓶中.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的$\frac{1}{5}$(用分数表示).现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气
(3)集气瓶底放少量细沙的原因是防止反应产生的高温熔融物使集气瓶底炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.下列实验设计与对应的实验目的表述一致的是(  )
A.
比较火焰各层温度
B.
氧气的验满
C.
测定空气中氧气的含量
D.
探究分子的运动

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40℃,红磷着火点为240℃,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟主要成分为五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能与水反应.他按图A、图B所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是:铜片上的白磷燃烧产生白烟,铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧.再用图B所示装置进行实验,观察到水中的白磷燃烧:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,热水中的白磷燃烧.说明燃烧的一个条件为可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触,如果停止往装置B通人氧气,燃着的白磷将会熄灭.
(2)图A薄铜片上的白磷能够燃烧,红磷未能燃烧,说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点),红磷的着火点高于(填“低于”、“等于”或“高于”)白磷的着火点.
(3)根据燃烧的条件选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是AB;用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是C(以上均填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气;
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下;
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下;
(4)图A与图B所示实验相比,符合环保要求的是图B.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列化学符号中“2”的意义:
(1)2O氧原子的个数为2;
(2)Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷;
(3)$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化铜中铜元素的化合价为+2价;
(4)2H2O①水分子的个数为2;②1个水分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作中存在有不合理操作的是(  )
A.①②③④⑤B.①③④C.①②④D.②③④

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