【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
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A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | B.将铁钉加入硫酸铜溶液中 | C.向一定量的大理石(杂质不参加反应)中加入足量的稀盐酸 | D.向一定质量的稀盐酸中加入足量铁粉 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
试题结合具体反应，对应图像分析。
A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解产生水和氧气，由于氧气是生成物，故其质量随反应物过氧化氢的不断加入，会从0开始不断变大，正确；
B、将铁钉加入硫酸铜溶液中，二者发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，即Fe+CuSO4="Cu+" FeSO4，其中参加反应的Fe与生成的Cu的质量比为56:64，由此可知，固体的质量随铁钉的加入而变大，图像正好相反，错误；
C、向一定量的大理石中加入足量的稀盐酸，二者反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由此可知，固体的质量随盐酸的加入而变小，直至大理石完全反应，但由于其中的杂质不参加反应，故最终固体的质量不可能为0，错误；
D、向一定量的稀盐酸中加入足量的铁粉，二者发生置换反应生成氯化亚铁和氢气，即Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，由于氢气是生成物，故其质量随反应物铁粉的不断加入，会从0开始不断变大直至盐酸完全反应不再变化，错误。故选A
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】据统计，我国每年报废的手机超过 1 亿部，若不进行有效回收利用，会造成巨大的浪费和污染。某种手机电路板中含有 Sn、Fe、Cu、Au、Ag 等金属。如图是某工厂回收其中部分金属的流程图。（ 假设流程图中各反应均恰好完全反应。已知： 2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O）
（1）步骤②中产生的气体是_______ ；步骤②~⑤都涉及到的操作是_______ ，其中用到的金属仪器是 ____ 。滤渣 1 中含有的金属是____ （选填字母）。
A Cu、Sn、Au、Pd B Cu、Au、Ag、Pd
C Sn、Au、Ag、Pd D Cu、Sn、Au、Ag
（2）已知 Sn 的化合价为+2 价，则步骤③反应的化学方程式为________ 。
（3）步骤⑥回收的纯净物 B 是________ （写名称）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某中学化学兴趣小组通过实验测定某大理石中碳酸钙的质量分数，将盛有20.0g该样品的烧杯放在电子秤上，倒入100.0g稀盐酸（假设大理石样品中的杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水），使该样品恰好完全反应，实验过程中的有关数据如下表所示：
时间/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
烧杯与所盛物质质量/g | 174.0 | 171.0 | 169.0 | 168.0 | 167.4 | 167.4 |
计算：
（1）生成二氧化碳的质量；
（2）该大理石中碳酸钙的质量分数；
（3）反应完成所得溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）某研究小组利用下图所示装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）。已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。
（1）装置A中发生的反应： （用化学方程式表示）。
（2）装置C的作用： ，无水CaCl2的作用： 。
（3）装置D中发生的反应： （用化学方程式表示）。
（4）图中装置E是安全瓶，能防倒吸，从实验安全考虑，本实验还应在装置 之间添加装置E。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】读识下列化学符号或微粒结构示意图，请按要求填空：
（1）写出阳离子的离子符号_____；
（2）常见的一种气体单质的化学式为_____；
（3）由④与⑤结合形成化合物的化学式为_____；
（4）写出一种由三种元素组成化合物的化学式_____。
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【题目】食盐是一种重要的化工原料，请回答下列问题。
（1）如图1是实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤。操作Ⅰ的名称是_____。
（2）由于粗盐中还含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质，不能满足化工生产的要求。因此必须将粗盐进行精制。其流程如图2所示：
①加入稍过量的Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的_____ （填离子符号）。
②通过操作Ⅲ所得滤液中的溶质有三种，除了氧化钠外，还有两种，请分别写出它们的化学式_____、_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请利用如图给定的仪器组装成一套测定镁的相对原子质量的实验装置（每种仪器只允许使用一次），用排水法测量化学反应产生氢气的体积，根据化学方程式计算出镁的相对原子质量，回答问题：
（1）假设气流方向由左向右，则各导管连接的先后顺序为_____（填字母）；书写装置A中发生反应的化学方程式_____．
（2）连接好仪器后，要进行的操作有以下几步：①待仪器A中的物质恢复至室温时，测量量筒B中水的体积．②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量后，立即将其投入试管A中．③检查装置的气密性．④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞．上述几步操作中的先后顺序是_____．
（3）分析下列其中一实验步骤出现的状况（其他操作均正确），将会使所测镁的相对原子质量数据偏低的是_____（填字母）．
A 装置的气密性不够好
B 装置A的试管中剩余部分产生的氢气
C 若试管A尚未冷却至室温就测量量筒B中水的体积
D 若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验
（4）假设在0℃、l01kPa条件下，氢气的密度为0.0899g/L的条件下进行实验，将质量为M克的镁与足量稀盐酸反应产生氢气，收集并测量产生氢气体积为V毫升，计算镁的相对原子质量为_____（填表达式）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图表示某些物质间的转化关系。甲、乙是常见气体，丙是常见金属，C的水溶液呈蓝色，D是大理石的主要成分。
（1）写出化学式：甲_____，H_____；
（2）农业上常用B和C混合配制农药，B的俗称为_____________。
（3）写出 反应①、②的化学方程式：
①___________________________________________
②_____________________________________
（4）A和甲反应生成醋酸和水，反应中A和甲的质量比为_____（最简比）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（科学探究）
很多同学都喜欢既别致又实用的“树叶书签”，实验小组尝试制作了书签，并对该制作过程及所用试剂进行了研究。
Ⅰ．制作“树叶书签”
小组同学首先选取了大小适当的树叶，洗净后放在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸，再加以处理，除去表皮和叶肉，只剩余清晰的叶脉，取出，冲洗，将叶片压平，最后系上各色丝带，漂亮的“叶脉书签”便做好了。
（1）小组同学用如图所示的装置煮沸树叶，指出其中的一处错误：_____。
Ⅱ．探究制作“叶脉书签”的最佳条件
（实验1）相同煮沸时间内，将洗干净的树叶放在不同浓度的氢氧化钠溶液里，处理后叶片变化如下表。
NaOH溶液浓度 | 1% | 5% | 10% |
叶片变化 | 留有很多叶肉 | 留有较多叶肉 | 残留很少叶肉 |
（实验2）在10%的氢氧化钠溶液里，将洗干净的树叶在不同温度下，进行煮沸，随着时间的变化，叶片变化如下表。
时间 叶片变化 温度 | 5min | 15min | 20min |
60℃ | 无明显变化 | 留有较多叶肉 | 留有少量叶肉 |
80℃ | 留有较多叶肉 | 留有少量叶肉 | 残留很少叶肉 |
100℃ | 留有较多叶肉 | 残留很少叶肉 | 叶片卷起来，叶肉与叶脉不易分离 |
（2）实验小组同学选择了10%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，原因是_____。
（3）通过实验2可知，制作“叶脉书签”的最佳加热的温度和时间是_____（写一种即可）。
Ⅲ．小组同学发现所用的氢氧化钠溶液瓶口有白色固体出现，这瓶溶液中的溶质只有氢氧化钠吗？同学们展开了下面的探究：
（4）氢氧化钠溶液放置在空气中可能发生的反应的化学方程式为_____。
同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：
方案Ⅰ：打开瓶塞，取出少量溶液，并向其中加入少量稀盐酸，若未观察到有气泡产生，证明溶液没有变质。
方案Ⅱ：打开瓶塞，取出少量溶液，并向其中加入CaCl2溶液，若未观察到有白色沉淀产生，证明溶液没有变质。
（5）你认为上述实验方案不可行的是_____，理由是_____。
（6）同学们利用可行的方案进行实验，检验出该氢氧化钠溶液确实已变质，提出使用或保存氢氧化钠溶液的注意事项：_____（写出一点即可）。
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