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【题目】过氧化氢俗称双氧水,常温下是一种无色液体,性质比较稳定。在加热的条件下,它能分解生成氧气和水。查阅资料:

①将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气产生。

②若在相同质量5%的双氧水中加入少量二氧化锰固体,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短。

请根据上图回答问题:

(1)请你写出双氧水和二氧化锰反应的文字表达式: ______,其中二氧化锰的作用是______

(2)小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是______

(3)小柯利用催化剂使双氧水分解制取氧气,若要控制双氧水制取氧气的速率,可以将装置丙作如下改进将______

(4)采用相同质量5%的双氧水,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线_______(假定两种方法过氧化氢均完全分解)

(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末),在该反应中可以重复使用,理由是______

【答案】 催化作用(或加快双氧水的反应速率) 产生的氧气中含有大量水蒸气 长颈漏斗换成分液漏斗 二氧化锰的质量和化学性质,在化学反应前后不变

【解析】

1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为:,其中二氧化锰的作用是催化作用(或加快双氧水的反应速率);

2)图甲实验中带火星木条未复燃的原因是:加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少;

3)要控制反应速率,可将长颈漏斗换为分液漏斗。

4)由于过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气,二氧化锰可以加快反应速率,所以,利用催化剂制取氧气的大致曲线为:

5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末)反应中可以重复使用,理由是二氧化锰的质量和化学性质,在化学反应前后不变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向AgNO3溶液中加入一定质量Al和Fe的混合粉末,充分反应后过滤,得到滤渣和浅绿色滤液关于该滤渣和滤液有下列四种说法:

向滤渣中加入稀盐酸,一定有气泡产生.

向滤液中加入稀盐酸,一定有沉淀产生.

滤渣中一定没有Al,可能含有Ag.

滤液中一定含有Fe(NO3)2,可能含有Al(NO3)3

以上说法中正确的个数是

A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是(  )

A.石墨、金刚石、C60的物理性质不同,但它们属于碳的不同单质

B.乙烯(X)的燃烧反应为:X3O2===2H2O2CO2,则乙烯的分子式为C2H4

C.COCO2的化学性质不同,是由于其分子构成不同

D.C6H6()C2H2(乙炔)CH原子个数比相同,但元素质量比不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤:

〖查阅资料〗:二氧化碳(CO2)气体不燃烧,也不支持燃烧;能使澄清石灰水变浑浊。

一氧化碳(CO)气体能燃烧生成二氧化碳,产生蓝色火焰。

石蜡的凝固点和沸点比较低,石蜡蒸汽能燃烧,易凝固成白色固体。

1)向焰心斜向插入一根细玻璃管,发现玻璃管内无明显现象(如下图所示),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的化学性质是具有_____性。

2)猜想和验证:三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心(如图),发现另一端也可以点着。

〖提出问题〗导管里的气体成分可能会是什么呢?

〖猜想与假设〗:假设:焰心气体只含一氧化碳;

假设:焰心气体只含石蜡蒸汽;

假设:焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸汽。

〖实验方案〗:取一根的玻璃导管,并用冷的湿的毛巾包住导管,下端插入焰心,然后再导管上端做点火试验。

〖现象与结论〗:

如果观察到导管内部无石蜡凝结,出口气体可燃的现象,假设正确。

如果观察到_____现象,假设猜想正确。

如果观察到_____现象,假设猜想正确。

3)如图,将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯,一会后高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高层楼房中迅速逃离,下列方法中错误的是_____(填字母)。

A 用湿毛巾捂住口鼻 B 成站立姿势跑出

C 不要轻易开窗 D 沿墙角伏低身子迅速爬出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是( )

A.这个反应属于分解反应

B.反应一段时间后,ab玻璃管中产生的气体体积比约为21

C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃的更旺,b管的气体被点燃

D.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语书写正确的是(  )

A.氦气:B.两个金原子:C.铝离子:D.硫酸铁:

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【题目】化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验和科学探究离不开装置。

制取气体的常用装置

A

B

C

收集气体的常用装置

D

E

F

干燥气体的常用装置

G

H

1)制取气体时,首先要对发生装置进行气密性的检查,确保装置不漏气。检查装置C气密性的方法是:首先将导管的末端浸在水中,然后用双手紧握试管,一会儿发现导管末端_____,松开双手后,导管末端液面上升,形成一段稳定的水柱,说明装置的气密性良好。

2)收集气体的方法主要决定于气体的性质。装置F所示的收集方法是_____,被收集气体的密度_____空气的密度(填“大于”、“等于”或“小于”);如果用D装置收集某种气体,发现_____时,证明气体已集满。

3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置正确的连接顺序是_______________(填装置编号)。

4)从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解,其主要操作步骤有:①检查装置的气密性;②组装仪器;③向漏斗中注入过氧化氢溶液;④向维形瓶中放入二氧化锰;⑤收集气体。正确的操作顺序是_____(填序号)。

a.①②③④⑤ b.①④②③⑤ c.②①④③⑤ d.②③④①⑤

5)写出用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

A.根据质量守恒定律,2gH28gO2完全反应,可得到10gH2O

B.用含Fe2O385%的赤铁矿160t,理论上可生产100t含杂质4. 8%的生铁

C.各取10g镁粉和锌粉,分别与足量的盐酸完全反应,镁粉产生的H2多,说明镁的金属活动性比锌强

D.l0gCuSO4·5H2O90gH2O混合,固体完全溶解,可得100g溶质的质量分数为10%CuSO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】你已掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图回答问题。

(1)写出下列标号实验仪器的名称①________________

(2)实验室用A装置制取氧气,若试管中反应物为混合物,则发生反应的化学方程式为______________;已知过氧化钠粉末与水反应生成氢氧化钠和氧气,则用此法制取并收集较干燥的氧气时应选用的装置组合是______(填字母标号)。

(3)F装置可用来作排水法测氢气的体积,此时气体应从 ____(填a或b)口进入。F装置验满氧气的方法是_____

(4)某校化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。

①收集一瓶二氧化碳:打开止水夹K1和K3,关闭K2,从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸,写出A中发生反应的化学方程式________;当看到D中_________现象时,CO2已集满。

②证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应:关闭止水夹K1和K3,打开K2,从分液漏斗向装置C中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液,直至实验结束,请写出此过程中C中发生的化学方程式______。C中观察到的现象中,能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是_____

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