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9.用适当的数字和符号表示:
(1)氮原子N
(2)2个二氧化硫分子2SO2
(3)3个铝离子3Al3+
(4)氯化亚铁中铁显正2价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

分析 (1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故氮原子表示为:N.
(2)由分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2个二氧化硫分子可表示为:2SO2
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.3个铝离子可表示为3Al3+
(4)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氯化亚铁中铁显正2价可表示为:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
故答案为:(1)N;(2)2SO2;(3)3Al3+;(4)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列的陈述中Ⅰ、Ⅱ的因果关系正确的是(  )
选项陈述Ⅰ陈述Ⅱ
A生石灰易与水反应生石灰常用作食品干燥剂
B氢气是最轻的气体点燃氢气前要验纯
C二氧化碳用于灭火二氧化碳没有毒性
D取液时试剂瓶塞倒放在桌面上液体药品盛放在细口瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.食盐在生产和生活中具有广泛的用途.
(1)去除粗盐中难溶性的杂质,主要实验步骤有:溶解、过滤、蒸发.在过滤操作中,璃棒的作用是引流.
(2)晒盐场经常利用晾晒海水得到粗盐和卤水.卤水的主要成分及其溶解度的变化如图.将t1℃时3种物质的饱和溶液升温到t2℃时,3种溶液溶质的质量分数由小到大的顺序是MgCl2>MgSO4>KCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想④,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填在下面
 猜想 可行的实验方案 观察到的实验现象
 猜想① 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中 果肉表面不变色
 猜想② 
将切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象
 果肉表面变色
 猜想③ 
将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象
 果肉表面不变色.
 猜想④ 
各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中,将其中一支试管放入热水中,观察两试管中苹果的变色速度
 温度高的先变色
【得出结论】是果肉中的成分与氧气作用的结果;“生锈”的速度与温度有关,温度越高,果肉变色速度越快.
【反思与评价】
(1)在①-④四种猜想中,你认为猜想①(填代号)最不合理,理由是氮气化学性质很稳定,通常不与其它物质反应.
(2)有的同学在验证猜想时,还提出了一种情况:可能是果肉内的物质之间发生了反应而“生锈”呢?这个猜想立刻得到了同学们的反驳,理由是:因为苹果刚切开,时果肉表面不变色
【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装,并低温保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见物质的性质、用途不一致的是(  )
A.氮气      性质稳定      保护气
B.酒精      可燃性        消毒剂
C.食醋      酸性          除水垢
D.干冰      升华吸热      人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如右图所示的实验装置(假设每步化学反应都完全,氧化铁样品中的杂质不参加反应).

查阅资料:草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应:H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$CO↑+CO2+H2O
通过讨论,同学们对这套装置有了多种认识.
(1)第一小组同学说:从实验安全和实验操作程序看,首先要检查装置的气密性,实验开始先加热A(填A或D)处,实验结束时,应先 (填先或后)停止D处的加热;从环保的角度讲,在E装置后还应对尾气进行处理,其方法是:点燃或用气球收集.
(2)第二小组的同学说:用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物,其中B装置的作用除去CO2;E装置的作用检验CO与Fe2O3反应生成的二氧化碳;一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)第三小组的同学说:利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数.他们的测定方法是:称量氧化铁样品的质量10.0g,样品与玻璃管的总质量为60.0g,完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为57.6g.计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为80%.
(4)第四小组同学说:利用这套装置还有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法:先称量氧化铁样品的质量,再分别称量E装置在反应前后的总质量,即可计算求得样品中氧化铁的质量分数.但按此方法实际实验测定结果却偏大,分析造成偏大的原因可能是原装置中空气含有的二氧化碳被E装置吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列对物质的归类正确的是(  )
选 项归 类物 质
A 氧化物水、双氧水、氢氧化钾
B可燃气体氢气、氧气、天然气
C营养物质淀粉、油脂、蛋白质
D大气污染物粉尘、氮氧化物、二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.金属加工工业排放的废水中含有NaNO2、NaOH,可加入铝粉加热除去.
(1)NaNO2中氮元素的化合价为+3.
(2)除去时,生成NaAlO2和能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,反应的化学方程式为2Al+NaNO2+NaOH+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaAlO2+NH3↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.构成物质的粒子有原子、分子、离子.比如,水是由分子(填分子、原子或离子,下同)构成的,铁是由原子构成的,氯化钠是由离子构成的.

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