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    14．构成物质的粒子有原子、分子、离子．比如，水是由分子（填分子、原子或离子，下同）构成的，铁是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的．

    分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答即可．

    解答 解：水是由水分子构成的；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．
    故答案为：分子；原子；离子．

    点评 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    9．用适当的数字和符号表示：
    （1）氮原子N
    （2）2个二氧化硫分子2SO2
    （3）3个铝离子3Al3+
    （4）氯化亚铁中铁显正2价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．已知碱式碳酸铜在一定温度下会发生分解：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2CuO+CO2 ↑+H2O，下列图象表示一定质量的碱式碳酸铜受热过程中某些量随时间的变化趋势（该过程中CuO不分解），其中不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列属于空气主要污染物的三大有害气体是（　　）
    A．NO  CO2  SO2B．NO2  CO2   SO2C．N2   CO2   SO2D．SO2  CO  NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质或方法能区分空气、氧气、二氧化碳三种物质的是（　　）
    A．带火星的木条B．燃烧的木条C．澄清的石灰水D．观察颜色、闻气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．葡萄糖（C6H12O6）是一种重要的营养物质．请你根据葡萄糖（C6H12O6）的化学式计算并填空：
    （1）葡萄糖的相对分子质量为180
    （2）葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为1：2：1
    （3）葡萄糖中碳元素和氧元素的质量比为3：4
    （4）葡萄糖中氧元素的质量分数为53.3%（精确到0.1%）
    （5）18克葡萄糖中含氧元素的质量为9.6g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（　　）
    A．氧气属于单质
    B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
    C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
    D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢．下列做法是为了控制化学反应变慢的是（　　）
    A．某些食品密封包装时充入氮气B．用较浓的食醋除水垢
    C．煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气D．面团发酵时放在温热处

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．镁带在空气中充分燃烧后，会产生一些灰白色固体（以下简称A样品）．为了弄清A样品的成分，小明、小亮、小红三位同学分别进行了如下实验探究：

    【实验与探究】
    小明：（见图1）用分析天平称取三份经砂纸打磨的镁带，分别在空气中充分燃烧，待燃烧产物冷却后，称重．相关数据见下表
    反应前镁带的质量反应的固体产物的质量
    第一次2.4046g3.8854g
    第二次2.4024g3.8839g
    第三次2.4063g3.8857g
    分析：2.4024g Mg在足量纯氧中燃烧，理论上应生成4.004g MgO．结合表中数据，可推断A样品中，除MgO外存在（填“存在”或“不存在”）其他物质．
    小亮：（见图2）取少量A样品于试管中，加少量水，出现白色沉淀，微热，发现有使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成，则此气体是NH3 （填化学式）继续加足量水，仔细观察发现试管中除白色沉淀外，还有极少量的黑色不溶物．结合空气组成，小亮推测A样品应有MgO、Mg3N2 、C（填化学式）三种物质．
    小红：（见图3）先用足量的红磷做燃烧实验，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水倒流入广口瓶中，倒流入的水的体积与广口瓶容积之比约为$\frac{1}{5}$，此时瓶中剩余气体的主要成分为N2（填化学式）；关闭止水阀，取出连带橡皮塞的燃烧匙，迅速塞上备用橡皮塞，向燃烧匙中加入镁带并引燃，取下备用橡皮塞，将燃烧匙迅速插入瓶中，并将橡皮塞塞紧，发现镁带继续燃烧，产生黄色火焰，冷却后，打开止水阀，结果发现烧杯中的水依然倒流入广口瓶中．小红的结论是镁带能在氮气中燃烧．
    【交流与思考】
    （1）小明的探究实验中，假如镁带未用砂纸打磨，则会不会给他的分析结果带来影响？请简述理由．
    （2）综合上述探究，尝试写出镁条在空气中燃烧的有关化学方程式．
    （3）若m克镁在空气中完全燃烧，共得到n克固体，则消耗O2的质量为（n-m）克．（计算时空气中的二氧化碳忽略不计）

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