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    2．下列属于空气主要污染物的三大有害气体是（　　）
    A．NO  CO2  SO2B．NO2  CO2   SO2C．N2   CO2   SO2D．SO2  CO  NO2

    分析 空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．

    解答 解：A、CO2不属于三大有害气体，故错误；
    B、CO2不属于三大有害气体，故错误；
    C、N2、CO2不属于三大有害气体，故错误；
    D、SO2、CO、NO2都是有害气体，故正确．
    故选D．

    点评 本题是考查空气中的各成分及体积分数，空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．化学活动小组对此进行了探究．
    【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
    【猜想与假设】
    猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
    猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
    猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
    猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
    【收集证据】
    （一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
    （二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想④，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填在下面
     猜想 可行的实验方案 观察到的实验现象
     猜想① 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中 果肉表面不变色
     猜想② 
    将切开的苹果放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象    		 果肉表面变色
     猜想③ 
    将切开的苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象    		 果肉表面不变色．
     猜想④ 
    各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察两试管中苹果的变色速度    		 温度高的先变色
    【得出结论】是果肉中的成分与氧气作用的结果；“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快．
    【反思与评价】
    （1）在①-④四种猜想中，你认为猜想①（填代号）最不合理，理由是氮气化学性质很稳定，通常不与其它物质反应．
    （2）有的同学在验证猜想时，还提出了一种情况：可能是果肉内的物质之间发生了反应而“生锈”呢？这个猜想立刻得到了同学们的反驳，理由是：因为苹果刚切开，时果肉表面不变色
    【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是将水果采用真空包装，并低温保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．金属加工工业排放的废水中含有NaNO2、NaOH，可加入铝粉加热除去．
    （1）NaNO2中氮元素的化合价为+3．
    （2）除去时，生成NaAlO2和能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，反应的化学方程式为2Al+NaNO2+NaOH+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaAlO2+NH3↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．现有下列装置，回答下列问题：

    ①实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，选用的发生装置是A，该装置的优点是A；
    A．可以随时添加液体药品    B．可以控制反应随时发生、随时停止
    ②实验室常加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气，氨气密度比空气小，极易溶于水，实验制取并收集氨气的装置组合是BD；
    ③从上述装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为agfd（用接口处字母填写）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．将20g含杂质（杂质不溶于水，也不溶于酸）的锌样品，与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液质量80.5g，同时生成氢气0.4g，试计算（写出计算过程）：
    （1）样品中锌的质量是多少克？
    （2）完全反应后所得溶液中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．我们日常生活中常见的“加铁酱油”“高钙奶粉”“加碘食盐”中的铁、钙、碘是指（　　）
    A．离子B．分子C．元素D．原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．构成物质的粒子有原子、分子、离子．比如，水是由分子（填分子、原子或离子，下同）构成的，铁是由原子构成的，氯化钠是由离子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
    指出装置图中的一处错误是试管口没有放一团棉花；这处错误将导致的后果是加热时高锰酸钾粉末进入导管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，是一种理想的能源．工业上制取氢气，依据原料、设备和成本情况，以及对氢气纯度的要求，可分别采取以下多种方法制取．
    ①电解法：将直流电通过铂电极（或其它惰性材料）通入水中，在阴极可以得到氢气，纯度高达99.5-99.8%；氯碱工业电解饱和食盐水制氯气和烧碱时，也同时得到副产品氢气．
    ②水煤气转化法：将水蒸气通过高温炽热的焦炭层制得水煤气（水煤气是氢气和一氧化碳的混合气体），然后将水煤气跟水蒸气高温混合，以氧化铁为催化剂，使水煤气中的CO转化为CO2，同时生成氢气，二氧化碳溶于水，通过加压水洗即得到较纯净的氢气．
    ③烃类蒸气转化法：碳氢化合物在高温和催化剂的作用下与水蒸气作用，可以得到主要含氢气和一氧化碳的混合气体，例如用甲烷与水蒸汽作用制氢气，然后用分子筛吸附法或水煤气转化法除去CO，可得到纯净的氢气．
    目前，氢气作为能源来用比较少．氢气主要是用在合成氨、石油的精炼、汽油加氢等方面．
    依据文章内容，回到下列问题：
    （1）氢气作为理想的能源，主要是氢气具有可燃性．
    （2）①中电解饱和食盐水制取氢气的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑．
    （3）②中水蒸气通过高温炽热的焦炭层制得水煤气的反应属于化学反应基本类型中的置换反应，通过加压水洗得到较纯净的氢气，这一过程中发生反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3．
    （4）③中的烃类可以是CH4（写化学式）．

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