【题目】同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验.
(1)一位同学设计了装置A制取CO2,该装置能通过上下移动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反应的发生或停止.大理石碎片应放在 中,A中反应的化学方程式为 .
该反应属于 反应(填基本反应类型).根据气体制备的一般原则,A中的粗铜丝能否用铁丝代替 (填“能”或“不能”),原因是 .
(2)浓H2SO4具有强烈的吸水性,可作为干燥剂除去某些气体中的水份.如用装置B干燥CO2,则CO2应从 (填字母)端口通入.
(3)如用装置C收集CO2,则CO2应从 (填字母)端口通入.
(4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积,植物油的作用是 .
【答案】
(1)有孔塑料袋;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;复分解;不能;铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;(2)a;
(3)c;
(4)防止二氧化碳溶于水
【解析】
试题分析:
(1)大理石碎片应放在有孔塑料袋中;A中反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O
+CO2↑,该反应属于复分解反应;根据气体制备的一般原则,A中的粗铜丝不能用铁丝代替,原因是铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气.故填:有孔塑料袋;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;复分解;不能;铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气.
(2)如用装置B干燥CO2,则CO2应从a端口通入.故填:a.
(3)如用装置C收集CO2,由于二氧化碳的密度比空气大,则CO2应从c端口通入.故填:c.
(4)装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水,从而使实验结果更精确.故填:防止二氧化碳溶于水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。
(1)两种物质中溶解度受温度影响较小的是 。
(2)使接近饱和的氯化钠溶液变为饱和溶液的一种方法是 。
(3)60℃时,硝酸钾饱和溶液中溶质、溶剂的质量比是 。
(4)60℃时,硝酸钾饱和溶液中溶有少量的氯化钠,提纯硝酸钾应采用的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。
①需氯化钠的质量为 。
②某同学按如图所示步骤依次操作:
其中操作错误的步骤是 (填字母序号)。
③操作E中用玻璃棒搅拌,其目的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)如图是工业上采用氨碱法生产纯碱的流程图:
上述过程的化学原理为:
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
请回答下列问题:
(1)氨溶于水后会与水反应生成一水合氨(NH3H20),我们从酸碱反应的角度知道:在用氨碱法生产纯碱过程中,先向饱和食盐水中通入氨气,制成饱和氨盐水,再向其中通过二氧化碳,其原因是 。
(2)氨盐水吸收二氧化碳后生成的碳酸氢钠和氯化铵,首先结晶析出的物质是碳酸氨钠,其原因是 。
(3)1926年,我国化学家侯德榜创立了更先进的联合制碱法,即向滤出碳酸钠晶体后的氯化铵溶液中加入食盐,使其中的氯化铵单独结晶析出,用作化肥中 肥.同学们看见几株小树叶片变黄,从施肥角度分析,这些小树能否施用该化肥 (填“能”或“不能”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关分子、原子、离子的说法正确的是
A.保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子
B.原子的核外层电子数决定元素的种类
C.氯化钠是由离子构成的化合物
D.分子间有一定间隔,原子间没有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答:
(1)a仪器的名称是 ;
(2)用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填序号),该装置中还缺少 (填“棉花”或“药品”);该反应的化学方程式为 ;如用F装置收集氧气,气体应从 (填“b”或“c”)通入.
(3)实验室制取二氧化碳气体,一般选择发生装置B和收集装置 (填序号);写出检验二氧化碳气体是否收集满的一种方法 .
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【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质,常温下,它们具有如图所示关系.“﹣”表示连接的两种物质能反应,“→”表示物质转化的方向,下列推断错误的是( )
A.若甲是HCl,则丁可能是CaCl2
B.若甲是HCl,则乙和丙中可能有一个为碱
C.若甲是Ca(OH)2,则丁可能是NaOH
D.若甲是Ca(OH)2,则乙和丙中至少有一个为酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸中,只有b溶解并产生气泡;把a和c分别放入硫酸铜溶液中,在a表面有铜析出,c没有变化。则a、b、c的金属活动性顺序是
A.c>b>a B.b>a>c C.a>c>b D.b>c>a
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