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    （10分）做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，其中一试剂瓶的标签破损（见下图）。

    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的_________进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例，说明变质的原因________________；
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分。
    《分析思考》根据药品分类摆放的原则，该药品可能是__________；
    A．酸　　　　　　　B．碱　　　　　 C．盐　　　　　　 D．单质
    《作出猜想》①可能是NaOH溶液②可能是Na2CO3溶液③还可能是_____溶液（任写一种）
    《设计并实验>
    Ⅰ．小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上，测得pH＝10，他判断溶液显碱性。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是_______；
    A．方法正确，结果正确，且结论正确　　B．方法正确，结果正确，但结论错误
    C．方法错误，结果偏小，但结论正确　　D．方法错误，结果偏大，但结论正确
    Ⅱ．根据以上结果，小明认为原试剂是氢氧化钠溶液，但小俊认为小明的判断错误。你赞同_______的观点，理由是______________________________；
    Ⅲ．小强选用图中的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。
    选用试剂
    		实验现象
    		结论
     
    		 
    		原试剂是Na2CO3溶液。
    <反思与评价》小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是_____________溶液。
    （1） ⑥⑧
    （2）Ca(OH)2溶液易吸收CO2而变质等
    （3）<分析思考>BC　　<作出猜想>Na2SO4（或硫酸钠）等
    <设计并实验>Ⅰ．C　　Ⅱ．小俊；  Na2CO3溶液也显碱性（或显碱性的溶液不一定是碱溶液等）　Ⅲ．HCl溶液和Ca(OH)2溶液（或稀盐酸和澄清的石灰水）； 在样品中加入盐酸时产生了使澄清石灰水变浑浊的气体
    <反思与评价>NaHCO3（或碳酸氢钠）
    本题考查的是关于酸碱盐部分的探究题，要求综合分析能力比较高，难度比较大
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)科学探究是学习化学常用的一种重要方法,下面某校化学兴趣小组同学的探究过程.
    [发现问题] 加热铜与浓硫酸的混合物，能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液。
    [查阅资料] ① 某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐。
    ② 硫酸铜溶液呈酸性。
    [知识回顾] 铜、银    (填能或不能)与稀硫酸反应产生氢气。
    [分析讨论]
    (1)对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液，而应该是硫酸铜溶液，小楠的理由是                。
    (2)写出铜与浓硫酸共热的化学方程式                  。
    (3)小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗       。
    [提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
    [讨论交流]
    ①小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是              。
    ②小东同学认为可以直接用石蕊试液来进行检验。小田认为不对，她的理由是          。
    [反思评价]同学们又发现:将足量的铜和一定量的浓硫酸置于容器中加热,反应一段时间后,会逐渐变慢,最后停止,其中可能的原因是            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：
    （1） 如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：
             
    		氢氧化钠溶液
    		氢氧化钙溶液
    加紫色石蕊溶液
    		           
    		          

    （2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式                          。

    （3）三氧化硫（SO3）与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式?                                   。?
    （4）如右图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显     色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成
          为止。
    这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这一反应叫做       反应。?中和反应的实质是                             ；实验中滴加酚酞的作用是                     。 
    （5）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。（任写两点）?
    ①                                       ②                        

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (6分)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．现有一种无色的营养液，可能由Ca(NO3)2、K2CO3、KCl 中的一种或几种物质组成．为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。

    根据以上实验，请你回答：
    由实验l可确定原营养液中一定没有的物质是(1)______________，理由是(2)____________
    同学们将实验l所得混合物过滤后，对所得滤液成分进行了分析，请你与小组同学共同完成以下探究
    <提出问题>滤液中的成分是什么?
    <猜想与假设>小松同学：含有Ca(NO3)2 NaNO3
    小北同学含有KCl、Na2CO3、NaNO3
    <表达与交流>结合对滤液成分的探究．同学们经过讨论确定了(3)________________同学猜想正确．理由是(4)________________：为了验证该同学的猜想，同学们向滤液中滴加适量的稀盐酸．没有观察到明显现象．从而否定了该同学的猜想．你认为滤液的成分可能为(5)________________________由此提示我们在分析反应后所得溶液中溶质的成分时应注意的问题是(6)________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。

    （1）写出二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式：                        。
    （2）为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。实验现象为：A中试管内液面上升；B中气球胀大。
    ①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是
    　　　　　                                 。
    ②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是         　                。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是　         　           。
    ③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入　　　　　，观察到　　　 　　　现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分） “旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样。
    （1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）___________；
    （2）“请勿食用”是因为该干燥剂吸水后具有__________性且_________热；（填“吸”或“放”）
    （3）某实验小组对其进行探究，实验方案如下，请协作完成。
    问题与猜想
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    将这袋干燥剂放置在空气中一段时间后，看能否继续作干燥剂
    		取足量纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁
    		 
    		不能作干燥剂
    若该干燥剂变质了，猜想变质后的物质可能是__或_______
    		取适量固体加入适量稀盐酸
    		产生使澄清石灰水变浑浊的气体
    		变质后的物质中肯定有

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请回答下列有关金属的问题。
    （1）铁在潮湿的空气中容易生锈。小明同学发现生锈后的铁钉质量会增加，于是得出“质量守恒定律”也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。
    （2）某化学兴趣小组为测定Al、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性，设计了如下方法：
    先将粗细相同的铝丝和铁丝分别放入稀盐酸溶液中，然后将铜丝放入硝酸银溶液中。试回答下面问题：
    实验发现，短时间内铝丝表面无气泡产生，几分钟后产生大量气泡。产生该现象的原因可能是什么？
    小明同学分析认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和他一起设计实验方案并进行实验，达到探究目的。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。

    （1）锥形瓶中能观察到的现象是                 ；
    （2）探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况：对其成分他们分别做出了如下猜想：
    甲同学猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2  ；乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
    丙同学猜想可能恰好完全反应只含NaOH ；丁同学猜想可能含有           。
    你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？哪位同学猜想是错误的，请分析原因是          
    [物质鉴别]化学小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验，鉴别甲同学猜想，并得出结论——氢氧化钙存在。请将鉴别的化学方程式填在下表中。
     
    		化 学 方 程 式
    试剂1
    		                                                       
    试剂2
    		                                                       

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）。原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2] 受热易分解，生成水和大量的气体，还生成一种难溶于水的化合物，它是水垢的主要成分。
    [产生问题] 碳酸氢钙受热分解除了生成水以外，另外两种生成物是什么？
    [提出假设]　① 小楠同学认为生成难溶于水的化合物可能是碳酸钙。
    ② 小卓同学根据           定律猜想生成物的气体可能是二氧化碳。
    [实验与事实]　依据猜想他们设计了如下实验方案：
     
    		实验步骤
    		实验现象
    验证猜想的①方案
    		向生成的难溶于水的化合物中加入适量的            。
    		有气泡生成 
    验证猜想②的方案
    		取少量硬水于试管并加热，将生成气
    体通入         中。
    		 可观察到         。
    [解释与结论]：水垢主要成分之一是碳酸钙。

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