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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

1)标号仪器名称:①_________

2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为______,应选用的发生装置是____。可选用C装置来收集氧气的原因是__________。若使用F装置收集O2,应从___(填“a”或“b”)进入,验满的方法是___________;若将F装置中充满了水,O2_____(填“a”或“b”)进入。

3)实验室加热高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____。但需要添加的实验用品是_____。反应的文字表达式为_____,反应的基本类型是______,当用排水法收集完毕时,应____________,防止____________

【答案】锥形瓶 B 氧气不易溶于水 b 带火星的木条放在a导管口,木条复燃,说明收集满 a A 棉花 分解反应 先撤离导管 水倒吸,试管骤冷,炸裂试管

【解析】

双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。

1)标号仪器名称:①锥形瓶。

2)双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为,反应不需要加热,故应选用的发生装置是BC装置是用排水法收集,可选用C装置来收集氧气的原因是氧气不易溶于水。若使用F装置收集O2,氧气密度比空气大,应从长管进,空气从短管排出,故应从b进入,验满的方法是带火星的木条放在a导管口,木条复燃,说明收集满;若将F装置中充满了水,O2从短管进,水从长管排出,故从a进入。

3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室加热高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A。高锰酸钾的粉末状,为防止其从导管逸出,试管口要塞一团棉花,但需要添加的实验用品是棉花。反应的文字表达式为

,反应符合一变多,反应的基本类型是分解反应,当用排水法收集完毕时,应先撤离导管,防止水倒吸,试管骤冷,炸裂试管。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示的装置进行水的电解实验时,有以下描述:

①甲试管应该连接在电源的正极

②甲、乙两试管收集到的气体的质量比约为2∶1

③甲试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色

④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

以上描述中错误的是( )

A. ①②③④ B. C. ①② D. ①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用化学用语填空:

①硫元素____②硝酸根离子____③五氧化二磷___6个钾原子____ ⑤氧化铝中铝元素的化合价____

(2)写出下列符号中“2”的意义

2Ca2+_______

O2____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示的化学实验基本操作正确的是( )

A. 检查装置气密性B. 加热液体

C. 滴加液体D. 点酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是元素周期表的一部分:

周期

IA

0

1H

1.008

A

A

A

VA

A

A

2He

4.003

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

11Na

22.99

12Mg

24.31

13Al

26.98

14Si

28.09

15P

30.97

16S

32.06

17Cl

35.45

18Ar

39.95

112号元素的元素符号为_______;C元素的相对原子质量为_______

2)相对原子质量为22.99的元素属于_______(金属非金属”)Ne的化学性质______(填稳定或活泼)。氮原子的最外层电子数为_______。科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为________

3)表中不同种元素最本质的区别是______(填字母)

A质子数不同 B相对原子质量不同 C中子数不同

4)氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易______电子(填“得”或“失”),钠、铝、钾、钙在化学反应中一般易______电子(填“得”或“失”)趋向达到相对稳定结构。

5)画出氯离子的结构示意图______写出氢氧根离子的符号______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图实验装置制取氧气。

(1)实验中,若产生氧气的速率太大,不利于收集。为了减小反应速率,可以进行的合理操作是

(2)若需要一瓶干燥的氧气,应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 (填“B”、“C”或“D”)相连。

(3)若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有

A.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小

B.开始收集时,侧置于水槽中的集气瓶未装满水

C.导管口一出现气泡就立即收集

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观与微观的知识体系,是学习化学的一种方法。如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:

1x表示_____;若x18,该粒子的符号是_____

2)当xy10时,该粒子是_____ 类别(填:原子、分子、离子);

3)若该粒子带1个单位负电荷,当x17时,则y_____

4)当y3时,易失去电子,变成带3个单位正电荷的离子,其离子符号为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关水的实验装置如图所示。

1)除去海水中的泥沙等不溶性杂质可用操作_____(填操作名称)。

2)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_____;假如你是水质检验员,用简单的办法检验图1装置处理后水质是否是硬水,步骤为:①用试管取适量待测样品,②加入_____,充分振荡,③若观察到_____,为硬水。若检验时发现水硬度高,你建议在饮用前可采取的处理办法是_____

3)图2为蒸馏装置,海水先后经图1装置和图2装置处理后,所得水是_____(填“纯净物”或“混合物”)。

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