【题目】甲乙小组按右图所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得了不同的实验现象。
甲组:烧杯内壁有无色液滴
乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】 同学们查阅教材实验,得知无色液滴是水,但黑色固体是什么呢?
【猜想】 同学们猜想黑色固体的主要成分是碳。
(1)【实验验证】利用下图所示装置,甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证
实验操作 | 实验现象 | |
甲组 | 取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热。 | 黑色固体燃烧,① , b中溶液变浑浊。 |
乙组 | 取少量该黑色固体于a中,通入 ② , 点燃酒精灯加热。 | 黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊。 |
(2)【分析与结论】
实验结束时,停止通入气体,后续实验操作顺序应是(填字母序号)。
A.熄灭酒精灯,停止加热
B.将试管b移走
(3)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了 , 由此可推断猜想正确,理由是。
(4)【反思】
进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多。查阅资料可知:蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳 + 水;蜡烛+氧气(少量)→ 一氧化碳 + 水;
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是。
【答案】
(1)发出红光(或红热 红亮) ;氧气
(2)A,B
(3)CO2,化学反应前后元素种类不变,二氧化碳的碳元素一定来紫黑色固体
(4)烧杯位置降低使氧气的量减少,氧气的量少到一定程度时蜡烛和氧气反应产生黑色固体碳
【解析】(1)碳为黑色固体,通入空气,点燃酒精灯加热,黑色固体燃烧,发出红光,b中溶液变浑浊.取少量该黑色固体于a中,通入氧气,点燃酒精灯加热,黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊.
(2)实验结束时,停止通入气体,后续实验操作顺序应是将试管b移走,再熄灭酒精灯,停止加热;
(3)b中溶液变浑浊,说明有二氧化碳生成,根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,二氧化碳中的碳元素一定来源于黑色固体,故黑色固体为碳;
(4)烧杯位置降低使氧气的量减少,氧气的量少到一定程度时,蜡烛和氧气反应生成黑色固体碳.
所以答案是:(1)发出红光(或红热 红亮) ;氧气;(2)BA;(3)CO2;化学反应前后元素种类不变,二氧化碳的碳元素一定来紫黑色固体;(4)烧杯位置降低使氧气的量减少,氧气的量少到一定程度时蜡烛和氧气反应产生黑色固体碳.
【考点精析】认真审题,首先需要了解质量守恒定律及其应用(①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏),还要掌握书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.
(1)实验室制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的(填仪器字母)进行组装,反应的化学方程式为 .
(2)在制取过程总,李静同学选用F装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不灭,说明该瓶气体没有集满,出现上述情况的原因可能是:① , ② .
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气,为获得纯净,干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→→F.
(4)实验室制取氢气时,若用图J所示装置采用“排空气法”收集氢气,请在图中将导管补画完整.
(5)采用上述发生装置制取O2时,发生的反应化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年春季,北方地区持续少雨,华北、东北等地旱情发展迅速。下列缓解旱情的做法不正确的是( )
A.推广使用节水器具B.工业用水重复利用,一水多用
C.利用增雨剂实施人工降雨D.引渡海水灌溉农田
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).
该实验中选择使用汞的优点有 .
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定测定空气中氧气的含量(装置如图2).当冷却至室温后,集气瓶内剩余气体的成分是 .
A.五氧化二磷
B.主要成分为氦气和氧气
C.纯净的氦气
D.主要成分为氮气的混合气体
(3)兴趣小组的同学用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测定空气中氧气的含量会偏小?
【进3行猜想】(1)装置漏气;(2)装置内氧气有剩余;(3);…
(4)【实验与交流】在老师的指导下,凤九分别用过量的红磷和白鳞进行该实验,用测定氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%.请从燃烧条件的角度分析产生上述两个结果较大差异的主要原因是: .
(5)【实验探究1】东华根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量.于是进行了实验(装置如图3). 通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】用于红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点是: .
(6)【实验探究2】为了加快反应速率,东华通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4).8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量为(计算结果保留一位小数).
(7)【结论与反思】通过上述实验探究,选择(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
(8)【拓展延伸】 铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿(铜绿主要成分为Cu2(OH)2CO3).写出生成铜绿的化学方程式 . 若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由(相对原子质量:C﹣12 O﹣16)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们的身边,它与我们的生活息息相关.下面是某校初三同学收集的一些标志、标签及包装袋实物示意图(如图所示):
(1)图A是某市食盐的包装袋,加碘海盐中的“碘”是指碘(填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”),请用化学符号正确表示碘酸钾中碘元素的化合价;计算碘酸钾中钾、氧元素的质量比为 .
(2)图B是某品牌矿泉水的标签,被损毁的硫酸根离子的符号应该是 , 若将酚酞试液滴入该天然矿泉水样品中,会显色.该天然矿泉水中含有多种溶质,其中有一种溶质可用于治疗胃酸过多症,用化学方程式表示其反应原理 .
(3)现有H、C、O、N、K、Ca六种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):①可作复合肥料的盐;②汽水中能使紫色石蕊试液变红色的物质;③可作建筑材料的碱;④汽车驾驶员出车前禁止饮用的物质 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年5月21日晚上十点火车站广场附近发生火灾,救火车用高压水枪将大火扑灭,下列说法不正确的是( )
A.打119电话报警B.水降低了可燃物的着火点
C.及时关闭门窗防止空气进入D.屋内人员用湿毛巾握住口鼻迅速离开
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