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    下列关于氧气及氧元素的说法中正确的是
    A．氧气能支持燃烧，可作燃料
    B．氧气能跟所有物质发生氧化反应
    C．煮沸过的水中不能养鱼，是因为水中不含氧元素了
    D．带火星的小木条能在装有氧气的集气瓶中复燃
    D
    有可燃性的物质才可以作燃料，氧气能支持燃烧，可以做助燃剂，故A错误，
    不是所有物质都能跟氧气发生氧化反应，故B错误，
    煮沸过的水中不能养鱼，是因为水中不含氧气了，水中仍然含有氧元素，故C错误
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (6分)实验室选用下图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题．

    (1)指出标号的仪器名称①           ，②           ．
    (2)实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式：              ．装置B还可用于制取的气体是       ．
    (3)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择    (填序号)．用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是        ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小亮对铁丝在氧气里燃烧时出现的红热球状物产生了兴趣，随后他进行了以下探究活动。
    【问题1】铁燃烧后剩下来的球状物质中还有没有铁呢？
    【实验探究】将剩下来的球状物质碾碎，加入       溶液，观察到的现象是                  ，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料】
    （1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
    （2）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：

    （3）Fe2O3高温时分解成Fe3O4
    【理论探讨】实验测定铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4，结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在           ℃之间，在此温度范围内       已分解。
    【拓展延伸】
    （1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须               ；
    （2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色      ，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (6分)根据下图回答问题。

    （1）实验仪器a的名称是       。
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为       ；可选用的收集装置
    是       （填字母序号，下同）。
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，其反应的化学方程式为　　　　　
    （4）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是　　　　；若用C装置收集二氧化碳，其验满方法是     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）某校“我与化学”活动小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料可知：
    ①常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。
    ②氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气
    2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
    小题1:根据以上信息和如下图所示装置，完成下列空白：

    制取氨气发生装置是           （填序号），制取氨气收集装置是           （填序号）。
    小题2:NH3水溶液呈碱性，能使湿润的紫色的石蕊试纸变成蓝色。收集氨气时，检验氨气集满的方法是（写出实验操作及现象）                           。
    小题3:NH3具有还原性，加热条件下能够还原氧化铜得到单质铜。判断反应发生的现象是           。
    小题4:B装置可用于实验室制取氧气，其化学方程式是                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    在下列叙述的短线上，只能填“或”，不能填“和”的是
    A．在化学反应前后催化剂的质量化学性质都保持不变
    B．要使可燃物燃烧，必须使可燃物跟氧气接触使可燃物的温度达到着火点
    C．复分解反应发生的条件：生成物中要有沉淀生成、有气体放出有水生成
    D．工业炼铁用一氧化碳铁矿石在高温下反应生成铁

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （8分）归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习。请根据下列实验装置，回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①              、②             ；
    （2）我们已经学过实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这二种气体反应的共同点            （填序号）。
    A．需要加热B．需用催化剂C．没有气体参加反应D．生成的气体只有一种
    （3）气体发生装置A可用来制取O2，其反应的化学方程式为:                 。
    （4）化学上可通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：
    ① 2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固) △  CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
    ② NH4HCO3 (固) △  NH3↑+ CO2↑+ H2O
    ③ CaO (固)+ NH3·H2O        NH3↑+ Ca(OH)2
    结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：
    你选择上述反应       作为实验室制取NH3的反应原理，选用上图中的       作为反应的发生装置，采用的收集装置是        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    、金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2；（过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。

    （1）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是                 ；
    制取CO2的装置，应从下列图1、图2、图3中选择        。

    （2）检查图2装置的气密性的方法是：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到                      现象，即可证明装置不漏气。
    （3）设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2。其中，A装置的具体功能是________________所发生的化学方程式是                 ；B装置的具体功能是                       ，其瓶内液体应是___________  ；
    （4）为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是______。
    （5）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是          。
    （6）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式。   
    （7）某潜水艇上有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）                     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据下列实验装置示意图，请回答下列问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①          ，②          。
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O 2的反应方程式为               ；
    反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是    （填写选项序号）。
    a．烘干       b．溶解          c．过滤        d．洗涤
    （3）实验室制取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是        。
    下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是          ，请在右图方框的广口瓶上添加玻璃导管，完成测量生成的CO2的体积装置。(用黑色水笔画图)

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