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、金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2;(过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气)为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如右图所示的实验。

(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是                 
制取CO2的装置,应从下列图1、图2、图3中选择        

(2)检查图2装置的气密性的方法是:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到                      现象,即可证明装置不漏气。
(3)设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2。其中,A装置的具体功能是________________所发生的化学方程式是                 ;B装置的具体功能是                       ,其瓶内液体应是___________  
(4)为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作是______。
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是          
(6)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式。   
(7)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)                     
(1)      反应物的状态和反应条件等       图2   
(2)      长颈漏斗中形成一段稳定的水柱(或液面不再下降)等
(3)      吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体   NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2
干燥二氧化碳     浓硫酸
(4)将带火星的木条放在集气瓶上方的导管口附近
(5)C装置处的澄清石灰水变浑浊
(6)2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2
(7)35.1kg。
:(1)发生装置的选择,要考虑反应物的状态和反应条件,固体与固体制气体需要加热,固体与液体制气体不需要加热;
实验室制取二氧化碳不需要加热,并且长颈漏斗末端必须在液面以下,否则气体会逸出;
(2)如果装置漏气的话,由于连通器的原理,长颈漏斗内外液面会相平,不漏气,长颈漏斗内液面不再下降;
(3)因为实验室制二氧化碳用的是盐酸,所以制取的二氧化碳中会混有水蒸气和氯化氢气体,图A是除去氯化氢气体的装置,
图B是除去水蒸气的,如果顺序颠倒,水蒸气就白除了,又会混上水蒸气;
(4)验证氧气的方法是使用带火星的木条,能够使带火星的木条复燃,说明是氧气;
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收,也就是说还存在二氧化碳,将气体通过澄清石灰水,变浑浊说明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收;
(6)这一方程式配平方法是用奇偶法,别忘了标气体上升符号;
(7)每天需要消耗氧气的质量是:4×24×50L×1.5g/L=7200g,设需要消耗过氧化钠的质量为X
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
156                32
X                  7200g
=,解得X=35100g,即35.1kg
故答案为:(1)反应物的状态和反应条件
(2)漏斗颈中形成一段稳定的水柱(或液面不再下降)等
(3)①吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;②干燥二氧化碳,浓硫酸;
(4)将带火星的木条放在集气瓶上方的导管口附近;
(5)C装置处的澄清石灰水变浑浊;
(6)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(7)35.1kg.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是
A.发生B.干燥C.验满D.收集

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于氧气及氧元素的说法中正确的是
A.氧气能支持燃烧,可作燃料
B.氧气能跟所有物质发生氧化反应
C.煮沸过的水中不能养鱼,是因为水中不含氧元素了
D.带火星的小木条能在装有氧气的集气瓶中复燃

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分) 根据下列装置图,按要求回答有关问题:

(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是         (填字母),反应的化学方程式为                                 
(2)若选用右图装置收集二氧化碳气体时,气体应从     端进。如何检验该气体(用化学方程式表示)                             

(3)实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气(NH3),则制取氨气的发生装置应选用       (填字母)。收集氨气的装置只能用D,而不能用C或E。由此可知氨气应具有的性质是                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质在氧气里燃烧,其图示的实验操作有错误的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图所示,这是一瓶用排水法收集好的无色气体。据此,请你写出与这种气体相关的物理性质(“无色气体”除外):

__________________________________________________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下图是实验室制取和收集气体的装置图。

(1)小红用高锰酸钾制取氧气,应选用的气体发生装置是________,反应的化学方程式为____________________________________________。若用图E装置收集产生的氧气,应等到____________________________时,再把导气管插入集气瓶口;
(2)小丽用图B装置制取氢气,请指出图中的错误_______________________。收集氢气应选用的装置是________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(9分)以下是小阳同学制取氢气的实验过程,请根据题意回答以下问题。
(1)如果他用锌粒和浓盐酸来制取氢气,可以选择     (填序号)做发生装置;装置②的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和              (填仪器名称)

(2)制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体,若要得到干燥、纯净的氢气,需要通过③和④装置,则装置按导管字母连接的顺序是:发生装置 →          →         
          →           →收集装置(填字母)。
(3)若要检验氢气中的杂质HCl,可把④装置中的试剂换成           (填化学式)溶液,实验中观察到有白色沉淀生成,写出相应的化学方程式                  。
(4)图中的⑤装置是一个用排空气法收集氢气的装置,请你判断气体应由                  出 (填字母)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了下图所示的实验,在四组对比实验中,效果较差的是
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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