【题目】如图所示，装置气密性良好，要使注射器的活塞明显向右移动，使用的液体M和固体N可能是（ ）
①水和氢氧化钠
②硝酸银溶液和氯化钠固体
③水和生石灰
④水和硝酸铵
⑤稀盐酸和铜粉
⑥稀盐酸和纯碱
A.①②③B.①③⑤C.①③⑥D.②④⑥
【答案】C
【解析】
要使活塞明显的向右移动，需要密闭容器中的体积变大，因此需要产生气体，或体积膨胀。
①氢氧化钠溶于水，放出大量的热，温度升高，容器内气体体积膨胀，故活塞明显的向右移动；
②硝酸银溶液和氯化钠固体，硝酸银溶液和氯化钠发生复分解反应，放热比较少，容器内气体体积膨胀不明显，故活塞无明显的移动；
③水和生石灰，发生化学反应，放出大量的热，温度升高，容器内气体体积膨胀，故活塞明显的向右移动；
④硝酸铵溶于水，吸收大量的热，温度降低，容器内气体体积收缩，故活塞明显的向左移动；
⑤稀盐酸和铜粉，铜的金属活动性小于氢，故不发生化学反应，容器中气体无明显变化；
⑥稀盐酸和纯碱，发生复分解反应，有二氧化碳气体生成，容器内气体体积增大，故活塞明显的向右移动；①③⑥符合题意。
故选C。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室的部分实验装置
(1)小红在实验室用图 1 所示装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式是______；请指出图中至少一处明显错误________。
(2)某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化KO2是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2；此外，超氧化钾还能与水、盐酸、氯化铵等物质发生反应。该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳(往往混有少量气体)与超氧化钾反应来制取较为纯净的氧气。实验中使用了如图2所示各装置：
①为了完成上述实验，图2中各装置的连接顺序依次为：__________(填字母编号)；
②装置E中(CO2与碳酸氢钠不反应)发生反应的化学方程式是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：
（查阅资料）甲酸（HCOOH）的熔点为8.6℃，能分解生成两种物质。浓硫酸具有吸水性，能做干燥剂。
（提出猜想） 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：
猜想1. H2和CO2； 猜想2. CO和H2O。
（设计实验）20℃时，甲酸的状态为______；从图一装置中选择合适的装置______（填序号）对甲酸进行加热。为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验。
（实验预测）若猜想l成立，则D中的实验现象应为______。产生该现象的原因是（用化学方程式表示）_____________________。若实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，则F处玻璃管中出现的现象为_____，甲酸分解的化学方程式为________________。
（交流拓展）（1）小雪认为该设计有一个缺陷，是____________________。
（2）资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。据此小畅对甲酸的分解产物又提出新猜想： 猜想3. H2O和C； 猜想4. H2O和CO2； 猜想5.H2和CO， 经讨论大家认为无需进行实验就能确定猜想3、猜想4和猜想5都错误，理由是_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）选择以下元素或原子团任意写出四种化合物的化学式
、
、
、
、CO32-、__________ 、 __________ 、 __________ 、 __________ 。
（2）按要求写出有二氧化碳生成的化学方程式。
分解反应______________________ 。
化合反应______________________ 。
置换反应______________________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是用来测定空气中氧气含量的装置。下列有关说法正确的是（ ）
A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷不可换成细铁丝
C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
D.本实验还可以证明空气中含有
、
、CO和稀有气体
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的6种白色固体物质，由氢、碳、氮、氧、氯、钾、钙等元素中的两种或三种组成。其中物质A是草木灰的主要成分，C是一种复合肥料，E常用来改良酸性土壤；图1是部分物质间的转化关系，在溶液中可发生反应
；图2是以上部分药品在药品柜中摆放的示意图（矩形表示药品柜），其中4种盐有两种摆放方式；试回答下列问题：
（1）请写出下列物质的化学式：C________；F________。
（2）物质D所属类别是________（填“酸”、“碱”或“盐”）
（3）证明A、B含有部分相同的组成，所需试剂是________。
（4）C可由其他三种物质分别转化而成，若图1中的反应①是中和反应，该反应的化学方程式为________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图所示：A~F均为初中化学中的六种常见物质，其中A为红棕色，C在常温下为气体，D属于难溶性物质，F为化合物。“——”表示相邻物质在一定条件下能发生化学反应，“→”表示物质间能够转化（反应都进行完全；条件和部分物质都已略去）。
（1）书写物质的化学式：A______________，D__________________。
（2）④反应的实验现象：__________________________________________.
（3）③反应的基本类型：__________________________________________________.
（4）完成②化学方程式：____________________________________________________.
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品，主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究兴趣。
（提出问题）该气体成分是什么？
（猜想与假设）小青说：该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种。小丽说：不可能含有N2，因为_____；
小亮说：因为从药品安全角度考虑_____不可能含有H2和CO，最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
（进行实验）
编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 将气体通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 |
② | 将带火星的木条伸入到该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
（得出结论）
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有_____，
（2）由实验②不能确定该气体中是否含氧气，理由是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）
A. SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子
B. 2Na：“2”表示两个钠元素
C. 
：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D. S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com