【题目】(9分)某化学兴趣小组对测定空气成分的方法进行探究。
下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中的含量。
(1)红磷燃烧的文字表达式
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是 (写一条)。
(3)你认为该方法的优点是: 。
下图所示的是小惠用镁条在空气中燃烧来测定氧气在空气中的含量。
(4)实验完毕后进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。小阳认为如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %,根据空气的组成可推出减少的气体中有 。
(5)小雨用碳完成上述实验,发现没有水进入集气瓶,其原因是 。
(6)通过以上探究,你认为燃烧法测定氧气在空气中含量时所选物质必须
、 。
【答案】(1) 磷+氧气点燃五氧化二磷 (2) 红磷量不足等 (3) 环保、气密性好等
(4)21 N2 (5) 碳燃烧生成气体,无法产生压强差
(6)只能与空气中的氧气发生反应 产物不能为气体
【解析】
试题分析:(1)红磷燃烧的文字表达式:磷+氧气点燃五氧化二磷
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的1/5,导致这一结果的原因可能是:红磷量不足、装置漏气、没有待装置冷却就打开止水夹
(3)采用放大镜的聚光,直接在集气瓶中将红磷点燃,避免了因红磷在集气瓶外燃烧,导致的五氧化二磷排到空气中,所以更环保,同时也可避免塞上瓶塞时瓶内气体受热膨胀排出,导致结果不准确,故该方法的优点是:环保、气密性好,测量结果更准确等
(4)如果镁条只和空气中的氧气反应,而氧气约占空气总体积的1/5,则进入集气瓶中水的体积最多不超21%,所以根据空气的组成可推出减少的气体中有N2
(5)碳燃烧生成气体二氧化碳,故用碳完成上述实验,发现没有水进入集气瓶,其原因是:碳燃烧生成气体,无法产生压强差
(6)燃烧法测定氧气在空气中含量时所选物质必须:只能与空气中的氧气发生反应、产物不能为气体
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对下列事实解释不正确的是
选项 | 事 实 | 解 释 | |
A | 硫酸铜溶液为蓝色,硫酸亚铁溶液为浅绿色 | 阳离子的种类不同 | |
B | 水银温度计受热液柱升高 | 汞原子受热体积变大 | |
C | 木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳 | 反应物的质量不同,生成物可能不同 | |
D | 盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红 | 盐酸、稀硫酸中都含有氢离子 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)A~F分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、水、甲烷六种物质中的一种,请回答下列问题。
(1)C中两种元素的质量比为3:1。则C的化学式为_ 。
(2)C与D分别在B中燃烧均能生成F,在一定条件下, A和D反应能生成C和F。请写出下列物质的化学式:A为 ,D为 ,F为 。
(3)根据以上的推断,请写出下列两个反应的化学方程式:
A与D反应: ;
D与B反应: _。
请写出物质E的一种用途: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】列关于实验现象的描述中,正确的是
A.一氧化碳和炽热氧化铁反应,生成黑色铁粉
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
C.镁和稀硫酸剧烈反应,溶液颜色变成浅绿色
D.硫在空中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)水是人类不可缺少的资源。
(1)电解水的实验如图所示,收集到氧气的试管是 (填“A”或“B”)。反应的化学方程式是 ,该实验说明水是由 组成的。
(2)提倡节约用水,保护水资源。下列做法合理的是 (填序号)。
a.使用节水龙头
b.使用无磷洗衣粉
c.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
(3)某水厂净化水的大致流程如下:
水经过沙滤池,除去的杂质是 ;炭滤池中活性炭的主要作用是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)
(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图.
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