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14.图是某化学反应的微观模拟示意图,每个小球代表一种元素的原子.下列说法正确的是(  )
A.该反应前后元素的种类发生了改变
B.在“”分子中,若“”元素化合价为+1价,则“”元素化合价为-2价
C.该图示说明化学变化中分子、原子都可分
D.参加反应的“”和“”分子的个数比为1:2

分析 根据物质的微观构成分析物质的类别,根据物质类别的变化分析化合价的变化,根据微粒的变化分析分子原子的变化,各物质反应的微粒个数关系等.

解答 解:由化学反应的微观模拟示意图可知,各物质反应的微粒个数关系是:

A、该反应中原子的种类不变,元素的种类也不变,故A错误;
B、在“”分子中,原子个数是1:1,若“”元素化合价为+1价,则“”元素化合价为-1价.故B错误;
C、由图示微粒的变化可知,化学变化中分子可分、原子不可再分,故C错误;
D、由上图可知,参加反应的“”和“”分子的个数比为1:2,故D正确.
故选D.

点评 】能通过图示的模型判断出物质的种类,属于单质还是化合物,是解决此题目的关键所在.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室现有一瓶标签被腐蚀的稀盐酸,为测定该盐酸的溶质质量分数,某同学称取10.6g碳酸钠粉末,向其中逐滴滴加稀盐酸至恰好完全反应,称量反应后所得溶液的总质量为56.2g.请计算:
(1)生成二氧化碳的质量.
(2)该瓶盐酸的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.用水灭火,是因为水能降低可燃物的着火点
B.铝抗腐蚀性比铁强,是因为铝不及铁活泼
C.使用石墨做铅笔芯,是因为石墨化学性质稳定
D.食品防腐远离甲醛,是因为甲醛能使人体蛋白质变性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各式所表示的制取最终产物的方法中,正确的是(  )
A.KMnO4$\stackrel{△}{→}$O2$→_{△}^{Fe}$Fe2O3$\stackrel{H_{2}O}{→}$Fe(OH)3
B.CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2溶液$→_{溶液}^{Na_{2}CO_{3}}$NaOH溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.“中国梦想 美丽浙江”:“五水共治”是推进浙江新一轮改革发展的关键之策.五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项.这是一个大目标、大思路.可治理自来水、江水、河水等水流的污染问题.
如图表示城市住宅饮用水的处理过程.根据图中信息回答下问题:
(1)步骤四中需要加入氯气消毒,氯气的化学式为Cl2,其中氯元素的化合价为0_.
(3)假设科学家们在检测自来水厂的水时发现,清洁处理过程完成后的水中有一些危险的细菌.人们在家中饮用该水之前应该作什么处理?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.回答下列问题:
(1)反应结束后,打开铁夹,水自动注入集气瓶的直接原因是瓶中的气压低于外界大气压
(2)若空气中氮气也能和红磷反应,能否用该方法来测定空气中氧气的含量?
(3)丙生想利用氧气和某种金属的反应,来测定空气中的氧气含量.他选择利用下列仪器、药品:①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平(称量精度为0.01克)③酒精灯④某种金属粉末.他的实验步骤如下:准确称量某种金属粉末的质量(足量),将其放入烧瓶,塞紧瓶塞,放置一段时间后,倒出烧瓶中粉末,并称其质量.写出丙生的实验思路根据反应前后固体粉末质量的改变来计算空气中氧气的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用化学用语填空:
(1)氢元素H;
(2)4个氨气分子4NH3
(3)2个铝离子2Al3+;  
(4)锰酸钾K2MnO4

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3.金属氢化物如氢化钙(CaH2)、氢化钠(NaH)是一种重要的制氢剂,它们与水反应的化学性质相似,已知氢化钠(NaH)与水发生反应:NaH+H2O═NaOH+H2
(1)写出CaH2与H2O反应的化学方程式CaH2 +2H2O=Ca(OH)2 +2H2↑;
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(3)登山运动员登山时也需通过金属氢化物与水反应获得氢气以提供必须的能量.小红认为,若用CaH2替代NaH,有利于登山运动员减轻包袱负担.为什么?(用计算和分析加以说明)

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1.写出下列物质的化学式(化学符号)
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