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    【题目】进行如下微型实验，研究物质的性质。

    （1）能产生气泡的是_____________（填序号）。

    （2）能证明C中发生反应的现象是______________。

    （3）有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应，原因是__________________________。

    【答案】BD； 红色溶液变为无色； Cu的活动性排在氢后，所以不与稀盐酸反应。

    【解析】

    （1）Mg与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，NaHCO3与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳、和水，故BD正确，铜不与稀盐酸反应，澄清石灰水可以与稀盐酸反应，无气体生成，氧化铁可以与稀盐酸反应，但无气泡冒出，故选BD；

    （2）滴有酚酞的澄清石灰水的溶液为红色溶，稀盐酸能与氢氧化钙发生中和反应，当溶液由红色变为无色时，说明发生反应；

    （3）在金属活动性顺序中，Cu的活动性排在氢后，所以不与稀盐酸反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。图示中A～E是初中化学常见的物质，属于不同类别，C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理，回答问题：

    （1）物质C的化学式：_____；D→E反应的实质为_____。

    （2）反应①的化学方程式：_____。

    （3）反应②的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫酸在工业上有着重要的用途。以黄铁矿（主要成分为FeS2）为原料生产硫酸的原理及工艺流程可简示如下：FeS2SO2H2SO4

    （1）工业生产过程中将矿石粉碎以及在吸收装置中液体由上而下形成喷雾状的目的是_____。

    （2）在实验室模拟制硫酸时用如图装置吸收三氧化硫，除了达到与工业上相同的目的外，还可能考虑的因素是_____。

    （3）工业上常用熟石灰来吸收尾气中的二氧化硫，请写出反应的化学方程式_____。（提示：生成物有一种是CaSO3）

    （4）实验室中常用浓硫酸来配制稀硫酸。稀释时，正确操作是，_____，并用玻璃棒不断搅拌。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验

    一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条

    木条复燃

    氯酸钾受热分解产生氧气，但____________，

    反应的文字表达式：___________________

    二氧化锰是氯酸钾

    受热分解的催化剂

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气

    实验三

    ____________

    木条迅速复燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解

    （1）请你帮助小明同学填写上表中未填完的空格；

    （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_____；

    （3）小英同学认为仅由上述实验不能完全得出表内“总结”，她补充设计了 两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_____；

    第二方面的实验是要_____（写实验目的）．

    第二方面的实验目的已经明确，如何设计实验加以证明？请写出实验步骤，现象，结论：

    步骤：_____．

    现象：_____．

    结论：_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语表示的意义不正确的是：

    A. 两个氢原子：2HB. 小苏打：NaHCO3

    C. 2个铵根离子：2NH4+D. 氧化铜中氧元素显-2价：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】往100 g硫酸和硫酸铜的混合液中，逐滴加入8%的氢氧化钠溶液直至过量，根据实验事实绘制了如图所示曲线，分析并计算：

    （1）a →b段表示氢氧化钠与混合物中的_________发生反应。

    （2）求反应前混合液中硫酸铜的质量分数____________（写出计算过程）。

    （3）完全反应时所得到的溶液中溶质的质量分数为_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁（Fe2O3）粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。

    （己知氧化铁不溶于水，可溶于稀盐酸，生成氯化铁和水，溶液呈黄色）

    （提出猜想）甲组：铜粉； 乙组：铜粉和氧化铁粉末；丙组：_____。

    （设计实验）方案1：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的_____并振荡，若甲组猜想正确，则实验现象为_____。

    方案2：取8g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入CO，然后用酒精喷灯加热一段时间（实验装置如图所

    示），停止加热并继续通入CO至装置冷却。

    若乙组或丙组猜想正确，则试管内发生反应的化学方程式是_____。

    实验时要先通CO再加热的原因是_____。实验结束是否需要将导管从澄清石灰水中取出，说明原因_____。

    按方案2进行实验，当观察到硬质玻璃管中_____，则乙组猜想正确；等装置完全冷却到室温，称得硬质玻璃管内剩余固体质量为mg，则m的取值范围是_____。

    （实验反思）如图虚线框内的装置是用于吸收CO2，并收集CO：请从如图（广口瓶内均为氢氧化钠溶液）中选择最合适的装置_____（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

    ①取少量固体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲；

    ②取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色；

    ③继续向①的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图所示。

    (1)仅通过①可以得出的结论是：原白色固体中一定有______________；

    (2)无色溶液甲中一定不存在的物质是_________(填字母)。

    A．碳酸钠 B．硫酸钠 C．硝酸钡 D．氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图是 X、Y 两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是（ ）

    A．X 为原子，Y 为离子

    B．X、Y 均属于非金属元素

    C．X 在反应中可失去 6 个电子

    D．X 与 Y 形成化合物的化学式为 YX

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