练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置图。

    （1）用甲装置制取氧气时，应当气泡___冒出时开始收集；

    （2）用乙装置制取氧气时，乙装置中加入的固体应为___；

    （3）丙装置有很多用途，如用排空气法收集氧气（瓶口向上），气体应从___端（填字母“a”或“b”） 通入。

    【答案】连续且均匀 二氧化锰 a

    【解析】

    （1）用甲装置制取氧气时，开始产生的气泡中有装置的空气，氧气的纯度不高，应当气泡连续且均匀冒出时开始收集；

    （2）用乙装置制取氧气时，反应的条件是不需加热，反应物的状态中固体与液体，所用试剂是过氧化氢溶液和二氧化锰，乙装置中加入的固体应为二氧化锰；

    （3）丙装置有很多用途，如用排空气法收集氧气（瓶口向上），氧气的密度大于空气，气体应从a端通入。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“见著知微，见微知著”是化学思维方法．

    （1）从宏观知微观

    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为 ；

    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是 和 （填符号）．

    （2）从微观知宏观

    ①微粒A最外层电子数是 ，在化学反应中容易 （填“得”或“失”）电子；

    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是 （填编号，下同），属于同一种元素的是 和 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边。

    （1）活性炭去除冰箱中的异味，是利用了它的_________性。

    （2）生理盐水中的溶质是__________（填化学式）。

    （3）炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，其灭火原理是_____________。

    （4）打开汽水瓶盖，发现有大量气泡溢出，这种现象说明气体的溶解度与_______有关。

    （5）家用燃料天然气的主要成分是甲烷，写出其燃烧的化学方程式__________。

    （6）高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效的水处理剂，K2FeO4由______种元素组成，1molK2FeO4中约含有钾原子___________个(用科学计数法表示）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合，可用于检测密闭体系内气压变化，并讲气压变化以数字、曲线等多种形式通过计算机实时显示出来，如图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图图1及用气体压力传感器测的集气瓶中气压变化图图2.

    （1）红磷燃烧的化学方程式为________________；

    （2）实验中红磷要足量的原因是______________；实验前在集气瓶中预先放入了20ml的水，此处水的作用是____________；若集气瓶的内部体积为200ml，则理论上倒流入集气瓶中的水的体积为__________；

    （3）图2中BC段气压变化的原因是_________；CD段气压变化的原因是____________；导致DE段气压变化的实验操作是___________________；

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：己知：氨能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红．

    实验操作：

    步骤一：向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．

    步骤二：．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．

    步骤三．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟．请回答：

    （1）步骤二观察到的现象是________；

    （2）由此可以得到的实验结论是_________，

    （3）对比改进后的实验还有一个优点是_________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫酸铜溶液能对过氧化氢的分解起催化作用．某小组拟在相同浓度硫酸铜溶液的催化下，探究硫酸铜对不同浓度过氧化氢溶液分解速率的影响．

    （1）分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的硫酸铜溶液，如图观察到产生气泡的速率不同，就可以粗略判断，得出实验结果．写出有关反应的化学方程式_____ ；

    （2）为进一步判断上述实验结论的准确性，运用图，小刚同学进行了如下实验方案设计．

    [方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．

    [方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定 ____________．

    方案二的实验测量结果：

    实验序号

    物理量

    过氧化氢溶液的浓度和体积

    6%硫酸铜溶液的

    体积（mL）

    反应的时间

    （min）

    生成氧气的

    体积（mL）

    1

    8%10mL

    x

    5

    V1

    2

    16%10mL

    3

    5

    V2

    表中x= _____．

    实验结论：通过测量，若V1＜V2，说明其它条件相同时， _________．

    [继续探究]除了上述探究的影响反应速率的因素外，还有哪些因素可能会影响过氧化氢分解的反应速率？_______________（答一条即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F 为装置编号）。

    （1）写出上图 D 装置中甲仪器的名称_______。

    （2）用 A 装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气反应的方程式为_________， 其中二氧化锰起_________作用；收集氧气可选择_________（填装置编号）。

    （3）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速 率，可选择的发生装置是 （填装置编号，下同）。已知硫化氢（H2S）气体的密度比空气大， 能溶于水，则可选择的收集装置是__________。

    （4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按 F 图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是_________（填字母序号）。

    a. 将烧杯换成水槽

    b. 导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

    c. 将水换成冰水

    d. 先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法中错． 误． 的 是

    A. 该反应的基本类型为化合反应

    B. 参加反应的分子个数比为 1：1

    C. 反应前后，原子种类不变

    D. 参加反应的甲和乙的质量比为 4：1

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出符合下列要求的文字表达式。

    （1）生成物为无色液体和无色气体的分解反应___________；

    （2）实验室用白色固体和黑色粉末混合加热制氧气___________；

    （3）燃烧产生浓厚白烟的反应____________；

    （4）一种金属在氧气中燃烧生成一种黑色固体____________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案