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【题目】小明同学在探究氧化铁是否可以作过氧化氢分解反应的催化剂中进行了如下实验。

实验I:在装有10毫升5%的过氧化氢溶液的试管中,加入一生锈的铁钉(铁锈的成分是氧化铁),观察到试管中很快出现了大量气泡。

实验Ⅱ:取10毫升5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁,没有观察到明显现象。

1)实验1中小明要检验试管中出现的气泡是氧气的操作是:_____

2)小明通过设置实验Ⅱ的目的是_____

3)小明得出氧化铁可以作过氧化氢分解反应的催化剂的结论。小红认为这样不恰当,还需要继续实验,需验证氧化铁的_____在反应前后保持不变。

【答案】将带火星的木条放在试管中,木条复燃,说明是氧气 进一步证明催化过氧化氢的是氧化铁不是铁 质量和化学性质;

【解析】

1)氧气能够支持燃烧,因此检验的方法是:将带火星的木条放在试管中,木条复燃,说明是氧气,故填:将带火星的木条放在试管中,木条复燃,说明是氧气;

2)生锈的铁钉中既有氧化铁,还有铁,需要排除铁能使过氧化氢加快分解的可能才能说明是氧化铁能催化过氧化氢,故填:进一步证明催化过氧化氢的是氧化铁不是铁;

3)能够改变物质的反应速率,但本身的质量和化学性质都不变的物质是催化剂,因此还需设计实验验证氧化铁的质量和化学性质在反应前后是否变化,故填:质量和化学性质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】央企报道“全国多地相继出现了假干粉灭火器”。干粉灭火器中灭火剂的主要成分是碳酸氢钠,而假干粉灭火器是用面粉作灭火剂。兴趣小组同学想了解学校干粉灭火器的灭火剂是否为报道中的“假干粉”。设计了以下实验进行探究:

探究一:甲、乙同学分别用物理方法和化学方法设计方案,进行如下实验:

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量灭火剂于试管中,加入一定量的______

粉末逐渐溶解

该灭火剂不属于报道中的假干粉

取少量灭火剂于试管中,加入一定量的稀盐酸

_____

乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为________________

探究二:某小组同学利用灭火器进行实验后,发现可燃物表面有白色粉末残留,为了解白色粉末的主要成分,继续以下探究:

(查阅资料)

1)碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解。

2)碳酸氢钠溶解吸收热量;碳酸钠溶解放出热量。

(提出猜想)猜想1:残留主要成分是碳酸钠;猜想2:残留主要成分是________

(设计方案)某小组同学设计的下列实验方案中,错误的是_____(填序号)

A加热残留物质将产生的气体通入澄清的石灰水中,若观察到澄清石灰水变浑浊,则猜想2正确

B将残留物溶于水,若有放热现象,则猜想1正确

C将残留物溶于水,加过量氯化钙溶液静置,取上层清液加稀盐酸,若产生气泡,则猜想2正确

(反思评价)设计实验方案要思维缜密,考虑周全。用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语表述正确的是

A.硫酸钾的化学式:K2SO4B.1 个氧分子:O

C.2 个硝酸根:2NO2-D.铜离子:Cu+2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对部分化学知识的归纳中,全正确的是

A实验安全

B初中化学中有关“三”

酒精灯碰倒着火,立即用水灭火

皮肤沾上浓硫酸,先用水冲洗,再涂上稀纯碱溶液

农作物必需的三大营养元素:NPK

构成原子的三种粒子:电子、质子、原子核

C化学与生活

D食品安全

区别布料是羊毛或合成纤维,用灼烧的方法

锁头不易打开,往锁孔里撒入少量铅笔芯粉

用甲醛水溶液浸泡水产品保鲜

用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活离不开化学。下表是家庭中常用的洗涤剂的pH

洗涤剂

洗发剂

护发剂

洗衣液

厕所清洁剂

厨房清洁剂

pH

8

5

10

1

13

对照表中信息,下列说法不正确的是(  )

A.厨房清洁剂比洗衣液的碱性强

B.先用适量的洗发剂,再用护发剂中和

C.使用厕所清洁剂长期清除不锈钢表面的污垢

D.可用pH试纸测定洗涤剂的pH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气和水是重要的化学物质,应用它们的化学知识回答问题。

1)二者在组成上的共同点是都含有_________

2)超市里的一些食品采用真空包装,其原理是除去袋内的空气,使微生物因缺少_________而受到抑制,达到防腐作用;

3)在过滤、吸附和蒸馏三种净水方法中,单一操作相对净化程度最高的是________

4)某条河的附近有一硫酸厂,欲检验该厂废水呈酸性,一般可选用下列药品中的________(填字母序号)。

A Ca(OH)2

B Mg

C CaO

D AgNO3

E NaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用微观知识回答下列问题。

(1)钠原子和钠离子化学性质不同的原因是什么? _____________________________

(2) H2OH2O2化学性质不同的原因是什么? ___________________________

(3)金刚石和石墨物理性质不同的原因是什么? _________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案设计合理的是______

选项

实验目的

实验方案

A

除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠

加过量的氢氧化钙溶液后过滤

B

除去氧化钙中少量碳酸钙

加适量的稀盐酸

C

鉴别硝酸钾和氯化铵固体

取样,分别与熟石灰混合研磨

D

鉴别稀盐酸和氯化钠溶液

______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是

A.古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色,是因为在常温下碳的化学性质不活泼

B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成,所以它们的化学性质相同

C.扶贫工作组在某村利用沼气(主要成分是甲烷)发电,是将化学能转化为电能

D.二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红,是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸

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