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    根据如图所示信息进行计算：
    （1）加入稀硝酸的质量为
     
    g．
    （2）所用稀硝酸溶质的质量分数？
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
    分析：（1）根据质量守恒定律结合氢氧化钾和稀硝酸的反应来求算出加入的稀硝酸的质量；
    （2）根据氢氧化钾的质量结合化学方程式可以求算出稀硝酸的质量分数．
    解答：解：：（1）根据质量守恒定律结合氢氧化钾和稀硝酸的反应来求算出加入的稀硝酸的质量为：98g-56g=42g；故答案填：42；
    （2）设所用稀硝酸溶质的质量为x
    HNO3+KOH═KNO3+H2O
    63    56
    x   56g×10%
    63
    x
    =
    56
    56g×10%

    x=6.3g
    所用稀硝酸溶质的质量分数：
    6.3g
    42g
    ×100%    =15%
    答：所用稀硝酸溶质的质量分数是15%．
    点评：要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于原子、分子、离子的说法中，不正确的是（　　）
    A、原子可以直接构成物质
    B、分子可以保持物质的化学性质
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    D、氯化钠由氯化钠离子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当发生紧急情况时，下列做法合理的是（　　）
    A、一氧化碳中毒，立即进行人工呼吸
    B、酒精灯被碰倒起火，立即撤离实验室
    C、炒菜时油锅着火，立即浇水灭火
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G、I、K、L是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图（部分产物已略去）．其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物，请回答：
    （1）写出下列物质的化学式A
     
    、D
     
    ．
    （2）E→F实验操作名称为
     
    ．D→E反应的基本类型为
     

    （3）若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式是
     
    ．
    （4）若I是蓝色沉淀，则B+K→L的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭．从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是
     
    ，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学用稀盐酸处理了从建筑工地拣来的带有水泥的废铁丝，并对所产生的气体及所得溶液的成分进行探究．请你也参与他们的实验活动．
    【提出猜想】首先，同学们对反应生成气体的成分纷纷讨论并提出了以下猜想：
    林林猜想：可能是H2；佳佳猜想：可能是CO2； 你的猜想：可能是
     
    ．
    【实验方案】依据所学二氧化碳和氢气的性质，同学们经讨论确定了如图1所示的实验方案，并进行了相关探究（固定仪器省略，假设装置中的所有反应都进行得很完全）

    【问题讨论】
    （1）若装置A中没有明显变化，装置C中的现象为
     
    ，则
     
    的猜想成立．
    （2）若装置C中没有明显变化，装置A中的现象为
     
    ，则
     
    的猜想成立．
    （3）如果你的猜想成立，则A、C装置中所发生反应的化学方程式分别为：
     
    ；
     
    ．
    （4）实验过程中，装置B的作用是
     
    ．
    （5）通过探究，同学们都认为你的猜想是正确的．由此可推测水泥中含有
     
    ．亮亮仔细观察了反应后所得溶液，疑惑道：“溶液怎么会呈现黄色呢？”请用化学方程式表示：氢气的产生
     
    ；溶液黄色的来由
     
    ．
    【思维拓展】
    在讨论了装置A中所发生的反应并得出结论之后，有人提出：CO2与氢氧化钠溶液能否发生类似的反应．为探究这一问题，宁宁设计了如2图所示的实验，实验时发现试管内液面上升，便得出了CO2能与氢氧化钠溶液反应的结论，并写出了反应的化学方程式
     
    ．
    但有人认为这一结论不严谨．为得到科学严谨的实验结论，彤彤用此装置做了一个对比实验，具体方案是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，A、B、C、D是初中化学的常见物质酸、碱、盐中的一种，甲为年产量最高的一种金属，C能用改良酸性土壤，A和C反应可制得波尔多液．回答下列问题：
    （1）甲的化学式为
     
    ；
    （2）B的一种用途是
     
    ；
    （3）写出甲+A的反应化学方程式
     
    ；
    （4）A和D发生的反应是其本反应类型中的
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体常用到下图所示的装置．请根据所给装置及其代号回答下列问题：
    （1）小红要用A装置制氧气，请写出反应的化学方程式：
     
    ；为得到较纯净的氧气，小红应选用
     
    作氧气的收集装置．实验结束后，她发现集气瓶内氧气不纯．请帮小红查找原因，并写出其中的一条：
     
    ．
    （2）贝贝通过查阅资料得知，褐色块状固体电石（化学式：CaC2），能在常温下和水反应生成氢氧化钙和一种无色难溶于水的可燃性气体乙炔（化学式：C2H2）．为制取乙炔，贝贝从如图所示的装置中选择并组装了两套可用的装置，其中较理想的一套是由
     
    组成的，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为a、b、c三种物质的溶解度曲线，请依据回答下列问题：
    （1）M点的含义为
     
    ．
    （2）要想从b物质的溶液中获得较多b晶体，最好用
     
    法．
    （3）在80℃时，将15ga物质投入50g水中，得到的溶液是否饱和？
     
    ，若不饱和，可用什么方法使其变为饱和溶液？请说出两种具体的方法：①
     
    ；②
     
    ．
    （4）要把80℃时a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温至37℃，则三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：
     
    ．

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