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将下列实验所用的仪器名称填在横线上来(只写一种)
(1)向烧杯内加数滴石蕊试液用
 

(2)排水法收集气体时用
 

(3)给物质加热时用
 

(4)量取8mL蒸馏水用
(5)须间接加热的仪器是
 

(6)能直接加热的仪器是
 

(7)取少量MnO2粉末用
 

(8)蒸发溶液用
 

(9)取出广口瓶内水中块状的白磷宜用
 
考点:常用仪器的名称和选用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据常用的化学仪器的名称、用途进行分析解答即可.
解答:解:(1)向烧杯内加数滴石蕊试液用胶头滴管.
(2)排水法收集气体时用集气瓶.
(3)给物质加热时用酒精灯.
(4)量取8mL蒸馏水用10mL量筒和胶头滴管.
(5)须间接加热的仪器是烧杯.
(6)能直接加热的仪器是试管.
(7)取少量MnO2粉末用药匙.
(8)蒸发溶液用蒸发皿.
(9)取出广口瓶内水中块状的固体宜用镊子.
故答案为:(1)胶头滴管;(2)集气瓶;(3)酒精灯;(4)10mL量筒;(5)烧杯;(6)试管;(7)药匙;(8)蒸发皿;(9)镊子.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的名称、用途及使用注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

人类每年从自然界中提取大量的金属铁,下列关于铁的说法中正确的是(  )
A、生铁是由钢冶炼成的
B、炼铁过程是把铁矿石变成纯净的氧化铁
C、生铁是含有碳的铁合金
D、被腐蚀后的铁制品属于不可回收垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学在实验室用下列装置制取几种气体:

(1)写出制取装置中主要仪器名称:
 

(2)甲用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
 或
 
 进行组装,你认为A装置中还缺少:
 
写出该反应的文字表达式:
 
.乙同学用双氧水和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起:
 
 作用.
实验结束后,丙同学问:我用带火星的木条深入及气瓶内,为什么不会复燃?请你帮助他推测导致这种现象的原因?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军凭他的经验对红蜡烛作出如下判断,你认为不正确的是(  )
A、有油腻感B、难溶于水
C、密度比水大D、熔点低

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用,下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是(  )
A、人类征服了火
B、中国发明了火药
C、张衡发明地动仪
D、远东制瓷技术

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为20%的碳酸钠溶液,并完成有关实验.
配制100g质量分数为20%的碳酸钠溶液.
①配制方法A.需要碳酸钠固体的质量为
 
g,水的体积为
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).配制方法B.若用40%的碳酸钠溶液稀释成100克20%碳酸钠溶液,则需取40%的碳酸钠溶液多少亳升?(密度为1.4克/毫升)
 
   (填答案).
②配制溶质质量分数一定的碳酸钠溶液常按以下操作顺序进行.

则用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
 

③用托盘天平称量所需的碳酸钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量固体    B.减少适量固体  C.调节游码     D.添加砝码
④分析:以下原因可能导致配到的碳酸钠溶液溶质质量分数小于8%的是
 

A、固体中混有杂质                     B、量水时仰视读数
C、配好后装入试剂瓶中时有少量液体洒出    D、量水时俯视读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们学习了实验室制取氧气的方法,请回答下列问题.
(1)选择制取氧气的反应物时,首先应从含
 
的物质中选取.
(2)小明通过查资料知道,除了过氧化氢溶液可以制取氧气外,以下方法都可以产生氧气:
①电解水
②加热高锰酸钾固体:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
③加热氧化汞:氧化汞
加热
汞+氧气
请说出实验室不利用以上方法制取氧气的两条理由:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中既有可燃性又有还原性的是(  )
A、H2、C、CO
B、H2、CO2、CO
C、H2、O2、CO
D、O2、CO、CO2

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