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医疗上的碘酒是把碘溶于酒精制成的,其中
 
是溶质,
 
是溶剂.
考点:溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:溶液由溶质和溶剂组成,被溶解的物质叫做溶质,能溶解其他物质的叫溶剂,固体溶于液体,固体是溶质,液体是溶剂.
解答:解:碘酒是把固态碘溶于酒精而成的,碘是溶质,酒精是溶剂.
故答案为:碘;酒精.
点评:本题难度不大,掌握溶液中溶质和溶剂的判断方法是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后,发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2,用带火星的木条检验,木条很难复燃.同学们经过认真观察,猜想其可能原因是
 
.为了验证此猜想是否正确,兴趣小组的同学经过热烈讨论,制定了实验方案并进行了实验.
第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法,用10%的H2O2溶液加热,结果一段时间后,用带火星的木条检验,木条复燃;
第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液,加热一段时间后,用带火星木条检验,木条复燃;
第三组同学从实验装置上进行了改进,效果很好(见图);
在实验的基础上,同学们经过交流讨论,得出了一些结论:
①由第一组同学的实验可得出:影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是
 

②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是
 

③三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性,其中,浓硫酸的作用是
 

④三同学认真观察了第三组同学的实验装置,结合O2的物理性质,提出了一种更简单的改进装置,经现场实验,效果很好.他的改进装置设计是去掉(填序号)
 
,将C改为用
 
收集氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个氮气分子
 

(2)5个硫酸根离子
 

(3)甲烷
 

(4)+6价的硫元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把铁和铜的混合物样品10g放入盛有94.6g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应,反应后烧杯中物质的总质量为104.4g.
(1)发生反应的化学方程式为
 

(2)反应后产生的氢气质量为
 

(3)10g样品中所含铁的质量为
 

(4)求反应后所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学在用双氧水制取氧气时,误把氧化铁粉末当成二氧化锰放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂,那么氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解.
实验二:在实验一的试管中加入Wg 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
 

实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明
 

【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种物质,A是一种无色无味气体;B是一种黑色固体,B在A中燃烧发出白光,同时生成一种无色气体C,该气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.试判断A、B、C各是什么物质:
A
 
;B
 
;C
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(必须填写序列字母)下面微粒结构中属于阳离子的是
 
 属于阴离子的是
 
    属于原子的是
 
   属于同种元素的是
 
 
 
 和
 
可以形成化合物,该化合物属于
 
(填“酸”或“碱”或“盐”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四中物质,通常情况下,A、C、D是无色气体,B是红色金属,现进行如下实验:
(1)在D中加热B,生成一种黑色固体物质;
(2)将C通入上述生成的黑色物质后,加热至高温,又生成B和另一种无色气体A;
(3)C可在D中燃烧,只生成一种物质A.请根据上述实验现象,写出四种物质的化学式:
A
 
  B
 
  C
 
  D
 

写出(1)中发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列铁制品:①机器上的齿轮;②汽车;③门把手;④铁洗脸盆;为防止它们生锈,通常适合采取下面哪一种方法(填序号),
(1)在表面刷一层油漆
 

(2)在表面涂上机油
 

(3)在表面镀上一层其它金属
 

(4)在表面烧制搪瓷
 

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