【题目】下图是实验室制取气体常见的装置,据图回答有关问题。
①仪器的名称:a.______ b. ______分液漏斗的作用是__________;
②过氧化氢与二氧化锰制取氧气的化学方程式为________ ,二氧化锰的作用 ________;
③用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置为________ (填序号);用装置 D 收集氧气,气体收集完毕时,应先 _______(填 “ 从水中取出导气管 ” 或 “ 熄灭酒精灯 ” );测得收集的氧气纯度偏低,原因可能是 __________(填序号)。
I. 收集前,集气瓶中未注满水 II. 未等导管中气泡连续均匀冒出时就开始收集
III. 收集后,集气瓶中仍有少量水 IV. 收集好氧气的集气瓶正放在桌面上
④某小组同学取氯酸钾与二氧化锰的混合物 15.5g,依次加热t1 、t2 、t3 、t4 分钟后,分别冷却称量剩余固体质量,记录的有关数据如下表:
试计算:
I. 完全反应后产生的氧气的总质量为 __________g,其物质的量为_________ mol;
II. 参加反应的氯酸钾的物质的量?__________ (通过化学方程式计算)
⑤实验室用大理石与稀盐酸制取 CO2,装置 A、B 都可用作发生装置,其中可以随时使反应发生或停止的装置是 ________(填序号),反应的化学方程式为 ______,所选装置可使反应随时暂停的原因是 ________,若用 G 装置收集 CO2 ,气体从______ (填“m”或“n”)端通入。
【答案】锥形瓶 铁架台 加液 2H2O22H2O+O2↑ 催化 C 从水中取出导气管 I、II 4.8 0.15 0.1mol B 加紧止水夹后,反应产生的气体将液体压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止 m
【解析】
①通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,a是锥形瓶,b是铁架台,分液漏斗的作用是:加液;
②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用;
③实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以选择的发生装置为C,用排水法收集氧气,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管,防止水槽中的水倒流,炸裂试管,测得收集的氧气纯度偏低,原因可能是:收集前,集气瓶中未注满水,未等导管中气泡连续均匀冒出时就开始收集;
④I、依据质量守恒定律可知,生成二氧化碳的质量为:15.5g-10.7g=4.8g,物质的量为:=0.15mol;
II、设参加反应的物质的量为x,
x=0.1mol;
⑤通过分析反应装置可知,可以随时使反应发生或停止的装置是B,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,所选装置可使反应随时暂停的原因是:夹紧止水夹后,反应产生的气体将液体压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止,二氧化碳密度比空气大,所以用G装置收集CO2,气体从m通入。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是由氢、氧两种元素组成的化合物,这一结论是科学家们在大量实险的基础上得出的。
(资料)(1)碱石灰的主要成分是氢氧化钠(NaOH)和氧化钙(CaO),可吸水,并与二氧化碳反应;
(2)同温同压下,气体的体积比等于分子数比。
(1)研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。
①氢气在点燃前一定要_____。
②在相同条件下,欲使1L氢气完全燃烧,所需空气至少约为_____L。
(2)科学家们又用“电解法”证明了水的组成(如图),该反应的化学方程式为_____________。电解时,水中需加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,其作用是___________。通电一段时间后, 量筒乙中收集到的气体是____________(填物质名称),若发现甲、乙两量筒中收集的气体体积比略小于 1:2,其原因可能是___________________(写出一条即可)。
(3)拉瓦锡还用另一实验证明了水的组成。他让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管,结果得到了氢气,同时枪管表面有黑色固体(磁铁矿的主要成分)生成。该反应的化学方程式为_____________。
(4)用“氢气还原氧化铜”实验也可以证明水的组成(如图)。
①如图连接实验装置、检查装置的气密性、装药品、固定实验装置后,主要实验步骤有: a.通入氢气;b.点燃酒精灯;c.熄灭酒精灯;d.停止通入氢气。其中,先通氢气后点燃酒精灯的目的是__。
②硬质粗玻璃管中发生的现象是_________;反应的化学方程式是_________。
③装置 A 中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为 m1,装置 B 和其中物质在反应前后的质量差为m2,据此可计算出水中 H、O 元素的质量比为_____________(用含 m1、m2 的代数式表示)。实验时,该比值往往略大于1:8,原因可能是_____(填序号)。
A.氢气中含有水蒸气
B.装置A 中生成的铜又部分被氧化
C.空气中的水蒸气、二氧化碳等进入装置 B 中
D.有少量水蒸气液化残留在硬质玻璃管中
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化:
钠(Na)钠的氧化物氢氧化钠溶液白色固体
【提出问题】:常温下钠与氧气反应,产物有哪些?
【查阅资料】:钠的氧化物,除氧化钠(Na2O)外还有过氧化钠(Na2O2),氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应,方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【作出猜想】:常温下钠与氧气反应的产物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2O2,
猜想3:
【实验探究一】:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水 | 猜想1正确 |
【继续探究】:钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【实验探究二】:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量白色固体加入足量 | 产生白色沉淀 | 白色固体成分为Na2CO3和NaOH |
2.过滤、取少量滤液加入 |
【实验反思】
(1)类比氧化铜与盐酸的反应,写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式 。
(2)过氧化钠也能与盐酸反应,方程式为:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化学式为 。
(3)能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物,请判断Na2O2 碱性氧化物(填“是”或“不是”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方案不能达到目的是
A. 探究氢氧化钠变质程度:滴加过量石灰水,再滴加酚酞试液
B. 检验二氧化碳气体:通入澄清的石灰水
C. 鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体:加水
D. 除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠:加热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为的稀硫酸,进行如图甲实验,实验前后,均需往装置中缓慢通入一会儿氮气。样品中其他成分不与稀硫酸反应,氮气不参与任何反应
(1)实验前,先往A装置通入一会儿氮气的目的是______。
A、避免容器中的空气对实验干扰
B、检验装置的气密性
C、将反应产生的气体全部赶到C装置中
(2)随着纯碱样品与稀硫酸反应,C装置增加的质量变化情况如图乙所示,则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少?________
(3)若将稀硫酸换为浓盐酸,实验中C装置增加的质量会偏大,请说明理由______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:
(1)生成氧气的质量;
(2)原混合物中氯酸钾的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)请用化学符号填空:
①缺_____有可能导致骨骼疏松,②氦气________,③铵根___________,
④写出硫酸铁的化学式并标出铁元素的化合价____________。
(2)在实验室配制50g 15%氯化钠溶液后,请回答下列问题:
①配制过程的步骤是:______、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。
②用已调节平衡的托盘天平称取氯化钠时,发现指针偏左,接下来的操作是_____。
A.添加氯化钠 B.减少氯化钠 C.调节平衡螺母 D.添加砝码
③在量取水的体积时,若俯视读数,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数____ (填“<”或“>”)15%。
④在溶解过程中,用玻璃棒搅拌的作用是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位。工业上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微观示意图见下表。请完成下列空白。
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | |
微观示意图 |
(1)甲、乙、丙3种物质都是由 (填“分子”“原子”或“离子”)_____构成的。
(2)甲、乙、丙中属于化合物的是_____。
(3)物质丙中氮元素的化合价为_____。
(4)丙中氮、氢元素的质量比为_____。
(5)写出甲和乙在高温、高压、催化剂的条件下合成丙的化学方程式:_____。
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