分析 (1)据常用仪器回答;
(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.此反应装置适合固液反应不需要加热的反应.因而能选择反应的药品及反应原理,并据图示分析收集方法;
(3)根据题意要求,从B~G中选择仪器,组装制取二氧化碳的发生装置,要想能方便控制反应的发生或停止必须选F装置,因F是带孔塑料板,固体药品放在其上面,可通过夹子开闭控制反应发生和停止,写出反应的化学方程式;
(4)结合题意知:微型实验装置图中眼药水瓶的作用相当于分液漏斗,能控制液体药品的用量.
解答 解:(1)标号仪器是集气瓶;
(2)此反应装置适合固液反应不需要加热的反应,实验室利用二氧化锰催化过氧化氢制取氧气可用此装置,通过分液漏斗可添加液体过氧化氢,生成氧气的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;此装置是用排水法收集氧气;
(3)实验室制取二氧化碳,要想能方便控制反应的发生或停止必须选F装置,因F是带孔塑料板,固体药品可放在其上面,然后选择CEFG的仪器进行组装,通过夹子开闭控制反应发生和停止;反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)结合题意知:微型实验装置图中眼药水瓶可逐滴滴加液体,控制反应速率,其作用相当于图A中的①(分液漏斗);
故答案为:
(1)集气瓶;
(2)过氧化氢(或H2O2);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;排水法;
(3)CEFG;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)①.
点评 此题主要考查根据实验室制取氧气的装置选择药品及反应原理,根据题意要求装配二氧化碳的实验装置,常用仪器的作用等知识,此题设计开放新颖,可锻炼学生良好的思维能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | A、B、C均是单质 | |
| B. | A、B是单质,C是化合物 | |
| C. | 该反应属于化合反应 | |
| D. | 该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为3:1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量M溶液于试管中,向其中滴加酚酞 | 猜想①正确 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液. | 产生白色沉淀 | “猜想一”成立 |
| 产生白色沉淀 | “猜想二”成立 | |
| 无明显现象 | “猜想三”成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 将CO2通入CaCl2溶液中,有白色沉淀生成 | |
| B. | 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质 | |
| C. | 在一定条件下CO2能够转变成CO | |
| D. | 将CO2通入紫色石蕊溶液中,可看到溶液变红 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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