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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是(

A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

B. 加热高锰酸钾制取氧气

C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气

D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气

【答案】A

【解析】

本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题,解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程,注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势,进而确定正确的图像。

A、二氧化锰是反应的催化剂,质量不发生改变,符合题意;

B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,剩余固体是锰酸钾和二氧化锰,固体没有变成0,不符合题意;

C、催化剂只能改变反应的速率,不能改变产物的质量,用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气的质量相等,不符合题意;

D、二氧化锰是反应的催化剂,质量不发生改变,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气后剩余物的质量减少,所以二氧化锰的质量分数增大,不符合题意。

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法。

从宏观知微观

水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为______

气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是____________填符号

从微观知宏观

微粒A最外层电子数是______,在化学反应中容易______填“得”或“失”电子;

微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是______填编号,下同,属于同一种元素的是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从水分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是

A. 这是一个化合反应 B. 水分解时元素的种类不变

C. 在化学变化中原子是最小的粒子 D. 氢分子能保持氢气的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示实验研究氧气的性质。

1)实验A中观察到的现象是_____________

2)若要说明实验A中有新物质生成,应采取的后续操作是__________

3)实验B中反应的符号表达式为___________,说明反应产生新物质的现象是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学研究小组的同学对寻找新的催化剂分解过氧化氢的探究实验引起了兴趣。他们进行了如下探究:

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

.分别量取2mL5%过氧化氢溶液加入AB两支试管中,向A试管中加入0.5g氧化铁粉末,并在两支试管中插入带火星的木条,观察现象

A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象

.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象

试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃

.将实验中的剩余物小心过滤,并将所得的滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为0.5g

_____

.向C试管中加入2mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铁粉末,向D试管中加入XmLY%过氧化氢溶液和Zg二氧化锰粉末,对比观察现象。

_____

(实验结论)

1A中产生的气体是_____

2)实验证明:氧化铁的__________在反应前后均没有发生改变,再结合实验的结论,得出:氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。

3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式:_____

(实验评价)

1)实验的目的是_____;其中XYZ的数值分别是_______________

2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_____

(实验拓展)查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、猪肝、发芽的马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是_____(填序号)。

A 二氧化锰只能作为过氧化氢分解的催化剂

B 同一个化学反应可以有多种催化剂

C 催化剂只能加快化学反应的速率

D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小可同学对前几个单元所学物质及其转化关系进行了归纳,如图所示(部分生成已略去),据图回答:

1)写出物质A的名称:_______________

2)写出反应②的文字表达式:______________

3)黑色粉末B在反应②和③中都起_____________作用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是研究物质的结构、性质以及变化规律的科学,研究元素知识是学好化学的基础。如表包含部分元素的相关信息,完成以下填空。

(1)1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了_____

(2)画出17号元素原子结构示意图_____,该元素在化学反应中比较容易_____(填“得到”或“失去”)电子变成离子;

(3)下列图中微粒共表示_____种元素,其中与氯元素具有相似化学性质的是_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验基本操作正确的是(

A.取用液体 B.滴加液体

C.闻药品气体 D.加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组同学对人体呼出气体中的主要成分及含量非常好奇,设计了下列实验进行探究.

实验一:检验呼出气体的主要成分.

(实验操作)

实验操作

主要实验现象

实验结论

________

呼出的气体中含

________

呼出的气体中含有

________

呼出的气体中含有水蒸气

实验二:测定呼出气体中主要成分的含量.

把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据(如图),然后向袋内吹入气体,采集的数据经处理得到图,表示二氧化碳体积分数变化的是________(填“”、“”或“”).的体积分数在后逐渐减小的原因是________

(数据处理)

时未采集数据的所有气体,总体积分数为________

(评价与反思)

有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由实验判断此说法________(填“正确”或“错误”),理由是________

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