【题目】用化学符号或名称表示:
(1)钾元素______;
(2)2个氮原子_______;
(3)SO42-______;
(4)+2价的镁元素____;
(5)FeCl2_____________;
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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂,反应前后__和__不变。
(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
____,带火星的木条复燃 | 所得固体____g | 溶液中有气泡放出,__________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的符号表达式为__________
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是___________________
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________
(3)写出KClO3分解的化学方程式:_________________________
(4)由实验1和实验4可知,KCl____(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:_____________
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量相同时间内____________
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【题目】清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸,已知柠檬酸的化学式为C6H8O7请计算:
(1)柠檬酸的相对分子质量为_______________
(2)柠檬酸中,碳、氢、氧、三种元素的质量比为:________________(最简整数比)
(3)柠檬酸中,碳元素的质量分数为:_____________________(计算结果精确到0.1%)
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【题目】某化学兴趣小组为测定空气中氧气的含量,设计了不同的实脸方案开展了如下探究:
(1)此反应中红磷要过量,目的是__________。
(2)实验A中可以看到玻璃容器内红磷燃烧时的现象是__________ ,该反应的文字表达式________________。实验结束后,待红磷冷却至室温,打开弹簧夹,水进入集气瓶约瓶内空气的__________ 体积。
(3)你认为装置B与装置A相比较的优点为 __________。
(4)小军用木炭代替红磷测定空气中氧气含量,设计实验方案如图装置C,同学们都认为这个方案不合理的原因是________________ 。
(5)同学们根据上述的探究过程进行反思,用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时. 在药品的选择,生成物的要求上应考虑的是____________________;若用木炭来完成实验,需要对C装置进行改进,改进措施为 _________________。
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【题目】请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图1中仪器名称b是______________。
(2)用双氧水制取氧气,最适合的发生装置是___________。
(3)关闭C中弹簧夹后的现象是_________,实验结束后,A、B、C装置中不能实现固液分离的是_____________。(填字母序号)
(4)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为____________;如果用图2所示装置收集氧气,气体应从_________端(填“c”或“d”)导入。
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【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)选择装置A用高锰酸钾制取,你认为该装置的不足之处是_________,改进后继续实验,并与装置C组合制取并收集,待收集完后,先从水槽中取出导气管,再停止加热的原因是__________。
(2)实验室用过氧化氢和制取,化学反应的化学符号表达式为___________(填序号,下同)。该装置与E装置组合来收集,检验其中是否集满的操作是_________________。
(3)某无毒气体的密度是空气密度的59倍,且极难溶于水,在空气中不易变质,则该气体不能选用的收集装置是_____________。
(4)氧气可采用C装置收集并采用带火星的木条检验,这是利用了氧气的哪些性质?_____________
(5)若将装置F注满水用排水法收集,请简述操作步骤_______________________。
(6)中科院研制出一种将二氧化碳转化为汽油的方法,其流程如图所示。(如图中a、b是两种起始反应物的分子模型,c、d是最终制得的汽油中所含两种物质的分子模型)
①物质d中碳元素与氢元素的质量比为___________。
②将15g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物充分加热,待完全反应后称量剩余物为10.2g,则原混合物中氯酸钾质量为__________。
③已知甲烷化学式为,乙烷化学式为,丙烷化学式,试推断丁烷化学式为________。
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【题目】向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶质质量分数的CaCl2溶液。实验过程中,生成沉淀质量与加入CaCl2溶液的质量关系如右图所示,试计算:
(1)恰好完全反应时,生成沉淀的质量为______________g。
(2)计算恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数。
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【题目】某化学兴趣小组的同学参照教科书内容,在学校实验室里完成了以下实验:称取5.0g粗盐(只含有泥沙)进行提纯,并用提纯后获得的精盐(NaCl)配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液50g,实验的操作流程如下图所示,请根据信息回答下述问题:
(1) 操作A的名称是____;
(2) 实验步骤B为____;
(3) 粗盐加水溶解过程中用到了玻璃棒搅拌,其目的是____;
(4)某同学所得精盐比其他同学要少,原因可能是____;
A 溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中后,立即过滤
B 蒸发时有一些液体、固体溅出
C 提纯后所得精盐尚未完全干燥
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