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    20．实验室中的药品常按物质的性质、类别等有规律地摆放．现有部分药品按某种规律摆放在实验桌上，如下图．做“酸的性质”实验时，某同学取用碳酸钾后，应把它放回的位置是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

    分析 由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐，相同类别的物质放在一起，据此分析．

    解答 解：碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，应放在盐类别中．
    A、盐酸、硫酸都属于酸，故错误；
    B、石墨属于单质，故错误；
    C、氯化钠属于盐，故正确；
    D、氢氧化钠属于碱，故错误．
    故选C．

    点评 解答本题要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置．
    （1）最能说明这个反应开始发生的实验现象是澄清石灰水开始变浑浊
    （2）写出有关的化学方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）（写出其中一条）
    （3）该实验中制取的铜可能混有的杂质是氧化铜或木炭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学小组同学用如图甲所示的玻璃管进行碳还原氧化铜的实验．

    （1）当B处的澄清石灰水变浑浊时，可观察到A处的现象是黑色粉末变成红色物质．
    （2）该小组的同学通过查阅资料得知：反应生成的固体中除了铜以外还可能含有氧化亚铜（Cu2O），且氧化亚铜可以与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CuSO4+H2O．请你用学过的知识设计实验证明生成的固体全部是铜．
    实验操作实验现象实验结论
    生成的固体全部是铜
    （3）在装置乙中，a为铁架台；图甲和图乙所示的装置相比，图甲所示的装置具有的优点是：节约药品，操作简单．（一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某同学用以下两装置进行实验记录以下实验报告：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧  ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧③不通空气时，热水中的白磷不燃烧④通空气时，热水中的白磷燃烧．

    能证明可燃物燃烧条件之“温度达到可燃物着火点”的实验事实是（　　）
    A．①③B．②④C．②③D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．我国已经自主研发出氢动力汽车，它的工作原理是将氢气和氧气输入汽车内部的电池中，通过催化剂的作用发生反应，生成水并产生电能．
    （1）工作原理中涉及的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O．
    （2）硼氢化锂（LiBH4）是一种储氢材料，请将下列化学方程式补充完整：
    LiBH4+2LiNH2$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$Li3BN2+4H2↑
    （3）人在缺氧、低氧或无氧环境下需要氧气，此时氧气的作用是供给呼吸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）
    ABCD
    实验要求除去铁粉中少量的铜粉检验某气体为氧气鉴别硫酸铵和硝酸铵两种化肥区分氯化钠溶液和稀盐酸
    第一方案用磁铁吸引带火星的木条复燃加BaCl2溶液加紫色石蕊试液
    第二方案加稀盐酸通过灼热的炭粉、看炭粉是否减少加熟石灰研磨闻气味加铁丝
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液，他们的实验过程和相关数据如图所示．请计算：
    （1）实验中生成沉淀的质量为10g；
    （2）所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．
    （反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某校科技节活动中，初三同学选用下述物质：酚酞溶液、紫色石蕊溶液、浓氨水（呈碱性，易挥发）、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、浓盐酸、NaOH溶液等为低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．
     
    （1）魔术1为“葡萄酒变色”．观察到的现象为A中溶液由紫色变为红色，则B溶液为浓盐酸，结合B处溶液的性质说明A变色的原因浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体进入A溶液中，使溶液显酸性．
    （2）魔术2为“铁树开花”．观察到的现象为铁丝上的棉花团逐渐由白色变为红色．则D溶液为酚酞溶液．
    （3）魔术3为“清水变牛奶”，用化学反应方程式表示溶液变浑浊的原因Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．学校实验室刚刚购入了一批大理石，化学兴趣小组通过实验测定这种大理石中碳酸钙的含量．将过量的稀盐酸加入到20g大理石中，把产生的CO2气体用足量的NaOH溶液吸收，同时测量2分钟内NaOH溶液增加的质量，结果如下表所示：
    时间/s020406080100120
    增加的质量/g03.05.06.06.66.66.6
    试回答下列问题：
    （1）请在坐标纸上，以反应时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线；
    （2）从表中可以看出，20g大理石样品与盐酸反应最多能生成的CO26.6g；写出NaOH溶液吸收CO2气体的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （3）假如这种大理石中其他成分不与盐酸反应，计算大理石样品中碳酸钙的质量分数．

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