【题目】草木灰是一种农家肥料,其主要成分是碳酸钾(K2CO3 ),某兴趣小组同学对草木灰的成分产生兴趣,进行了如下实验探究。
(提出问题)草木灰中含有碳酸钾吗?
(查阅资料)①碳酸钾呈无色晶体状或白色颗粒状固体,易溶于水,水溶液呈碱性。
②钾离子的检验方法:将铂丝蘸稀盐酸在酒精灯火焰上灼烧至无色,蘸取试样在酒精灯火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色,若火焰呈紫色则含有钾离子。
(进行实验)
取少量草木灰放入一只洁净烧杯中,加入足量水充分搅拌,静置,待用。
任务一:将铂丝蘸稀盐酸在酒精灯火焰上灼烧至无色,蘸取烧杯中上层清液少许在酒精灯火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色,火焰呈紫色,则溶液中含有__________(填离子符号)。
任务二:下面为同学们设计的检验 CO32- 实验方案:
方案 1:甲同学设计了如下实验方案
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取上述烧杯中少量上层清液于试管中,滴加足量稀盐酸 | ___________ | 溶液中含有 CO32- |
乙同学对甲同学的方案提出质疑:认为要证明 CO32- 存在,还需进一步证明_________________,检验的化学反应方程式为_______________。
方案 2:丙同学设计了如下方案。用pH试纸测定上层溶液的酸碱性,pH>7,溶液中含有CO32-,具体操作方法是____________。
丁同学对上述方案产生质疑:认为溶液 pH>7,草木灰中可能含有氢氧化钾。同学们针对丁同学的质疑又进行了如下实验:取少量上层溶液于试管中,滴加足量 CaCl2 溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴几滴_______________溶液。滴加足量 CaCl2 溶液的作用是_______________。
(反思提高)草木灰作为肥料,适宜在____________(填“酸”“碱”或“中”)性土壤中施用。
【答案】K+ 有气泡产生 生成气体是否为二氧化碳 用玻璃棒蘸取少量液体,滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比对 CuSO4(或 FeCl3 或无色酚酞)(合理即可) 除去溶液中的碳酸根离子 酸
【解析】
{进行实验}任务一:由查阅资料可知,含有钾离子的溶液灼烧时,透过蓝色钴玻璃观察到火焰颜色呈紫色,所以该溶液中含有钾离子,钾离子的化学式为K+,故填K+;
任务二:方案1:如果溶液中含有碳酸根离子,加入稀盐酸后,会生成二氧化碳气体,产生的现象是产生气泡,故填有气泡产生;
能与稀盐酸反应生成气体,不一定是二氧化碳,还需要检验生成的气体是否是二氧化碳,故填生成气体是否为二氧化碳;
化学上检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清的石灰水中,因为二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成水和碳酸钙沉淀使石灰水变浑浊,故反应的化学方程式写为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
方案2:化学上用pH试纸测溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取少量液体,滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比对,故填用玻璃棒蘸取少量液体,滴在pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比对;
氢氧化钾溶液呈碱性,能够使无色的酚酞溶液变红,且氢氧化钾还能与硫酸铜生成蓝色沉淀氢氧化铜,能与氯化铁反应生成红褐色沉淀氢氧化铁,所以检验氢氧化钾的存在时,可先向溶液中滴加足量 CaCl2 溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴几滴硫酸铜溶液,或酚酞溶液,或氯化铁溶液来检验氢氧化钾是否存在,故填CuSO4(或 FeCl3 或无色酚酞);
滴加足量的CaCl2 溶液能与溶液中的碳酸根完全反应生成沉淀,避免碳酸钾对检验氢氧化钾的存在产生干扰,故填除去溶液中的碳酸根离子。
{反思提高}碳酸钾的水溶液呈碱性,能与酸发生中和反应,所以草木灰适宜在酸性土壤中施用,故填酸。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
(学生板演)该反应的化学方程式 。
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
(假设猜想)针对疑问,太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是
(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。
(实验探究)同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是 。
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图示与相应的文字描述完全相符合的是( )
A. 表示水电解实验中生成氢气与氧气体积比
B. 表示Ba(OH)2溶液中逐渐滴加稀H2SO4后溶液中的溶质质量变化
C. 表示足量的Mg、Fe、Zn与等质量、等质量分数的稀硫酸溶液反应产生氢气的质量
D. 表示同一温度下饱和NaCl溶液中加入固体NaCl,溶液中溶质的质量变化
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组在实验室中探究金属钠与二氧化碳的反应。
请回答下列问题:
(1)仪器X 的名称是_________;装置C 的作用是__________。
(2)装置B 的作用是除去 CO2 气体中混有的少量HCl 气体,反应的化学方程式为_________。
(3)实验开始时,应先通一段时间的CO2气体再点燃D 装置处的酒精灯,主要目的是_________。
(4)实验过程中D 装置可观察到的现象是:金属钠剧烈燃烧,产生大量白烟,玻璃管内壁上有黑色和白色两种固体产物生成。为了检验黑、白两种固体产物的成分,兴趣小组同学进行如下实验:
步骤 1:将玻璃管内壁的固体物质加入适量蒸馏水中,充分振荡后静置,过滤,滤纸上留下黑色固体,滤液为无色溶液。
步骤 2:取步骤1的无色滤液适量于 2 支试管中,向一支试管中滴加盐酸溶液,有无色气体产生;向第二支试管中滴加澄清石灰水,有白色沉淀生成。
步骤 3:将步骤 1 中的黑色固体与氧化铜固体混合,用酒精喷灯加热混合物,将生成的气体通入澄清的石灰水,溶液变浑浊。
①步骤 1 中过滤操作所需的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、_________。
②本实验中金属钠与二氧化碳反应的化学方程式为__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】不锈钢以其漂亮的外观、耐腐蚀的特性、不易损坏的特点,越来越受到人们的喜爱。 不锈钢是由铁和铬再掺入其他一些微量元素而制成的。 304 钢,由于含铬高、耐腐蚀,广泛用于军事、航空、家用器具等领域,由于安全无毒,也称食用级不锈钢。 通常用作餐具或厨具的不锈钢号有 304、316、420(多用于餐刀)等。
(1)不锈钢是____________(填“合成”或“金属”)材料。
(2)尽管不锈钢耐腐蚀,但仍然不可长时间盛放食醋,因为_________________。
(3)任写一条防止铁生锈的措施:______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在我国农村,有些地方就利用生产沼气,解决生活燃料问题,如图就是罗村长家沼气的制取和利用,结合所学知识回答下列问题;
(1)化石燃料中的_____和沼气的主要成分相同都是_____(化学式)利用制得沼气去发电,再给戚小蟀的平板充电,来帮助一个热爱化学的孩子上网课,给平板充电过程中的能量转化为_____,善于思考的小蟀查阅资料,碳化铝和水反应也能生成甲烷和一种碱,请写出化学方程式_____,其中碳化铝中碳元素的化合价为_____。
(2)虽然目前还不能复课,但是赵哈哈同学心系中考,为自己准备了一条淡黄的长裙(中考辉煌),裙子的材料是涤纶,这种材质的优点是(____)
A耐油耐高温 B耐磨耐化学腐蚀 C透气性好
(3)希望她穿着长裙,顶着蓬松的头发从考场凯旋,用洗发水洗头发的主要原理是利用了洗发水_____来去除油污。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一包不纯的Na2CO3固体,杂质可能是CuSO4、KNO3、CaCl2、NaHCO3中的一种或几种。现取该样品溶于水得到无色澄清溶液,另取样品10.6g,加入100g稀硫酸恰好完全反应,产生气体4.6g,则下列判断正确的是( )
A.样品中一定没有CuSO4、CaCl2,一定有NaHCO3
B.样品中一定含有KNO3,可能含有NaHCO3
C.样品中一定含有NaHCO3,可能含有KNO3
D.所加的稀硫酸溶质的质量分数不大于9.8%
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答问题:
(1)仪器①的名称是________。
(2)若在实验室用一种固体制取氧气,选用的发生装置是①___(填字母),该反应的化学方程式为②__。
(3)制取氧气时,首先要检查装置气密性:连接好仪器,将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,如果观察到水中导管口有①_______,说明装置不漏气。产生上述现象的原因是:手紧握容器外壁,容器内②______,大于外界大气压,在压强差的作用下出现上述现象。
(4)在C、D、E、F四个装置中,不能用于收集二氧化碳气体的是①____(填字母),原因是②_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将铜、氧化铜、氢氧化铜混合粉末25g在加热条件下用氢气还原,反应完全后,测得有0.5g氢气参加了反应,同时有6.3g水生成。试计算该混合物中铜、氧化铜、氢氧化铜各多少克。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com