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    【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

    A.a2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是：甲=乙>丙

    B.乙中含有少量甲时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯乙

    C.a1℃时，将30g乙加入50g水中充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为2：5

    D.将a3℃甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至a℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：甲>丙>乙

    【答案】CD

    【解析】

    A、a2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是：甲=丙>乙，不符合题意；

    B、甲物质溶解度随温度变化大，适合用降温结晶法，乙物质溶解度随温度变化小，适合用蒸发结晶法，甲中含有少量乙时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲，不符合题意；

    C、a1℃时乙物质的溶解度为40g，即该温度下50g水中最多溶解20g乙，所得溶液中溶质与溶剂的质量比为2：5，符合题意；

    D、将a3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到a2℃时，甲、乙的溶解度减小，丙的溶解度随温度的降低而增大，甲、乙有晶体析出，质量分数变小溶液仍为饱和溶液，丙没有晶体析出，质量分数不变，一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=，溶解度越大，质量分数越大，a2℃时甲的溶解度大于a3℃时丙的溶解度大于a2℃时乙的溶解度，所以a2℃时，三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是甲>丙>乙。故选CD。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】石灰石样品中含有杂质（杂质不与盐酸反应）。某学校的化学兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取一块石灰石样品，将其敲碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g）。然后加入一定溶质质量分数的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止。反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总量（m）的关系如下图所示。

    试回答：

    （1）将石灰石样品敲打粉碎的主要目的是： ；

    （2）实验结束时，共放出二氧化碳 克；

    （3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】盐酸是一种重要的化工产品，也是实验室中重要的化学试剂，初中化学中许多实验都用到盐酸．

    (1)打开浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有____，这是因为浓盐酸有____性．

    (2)根据图写出反应的化学方程式．____

    (3)下列实验中，可用到盐酸的是___(填编号)．

    A 实验室制取二氧化碳 B 除去铁钉上的铁锈

    C 鉴别NaOH和Ca(OH)2 D 鉴别氯化钠和碳酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出上述标号仪器的名称：a_____。

    （2）秦丽用高锰酸钾制取氧气，她选择上述装置中的A作为发生装置，你认为A装置中还缺少_____。

    （3）高明设计了C装置来制取干燥的氢气，其中锌粒放在细铜网上，则该装置的显著优点是_____，此时收集装置应选择装置_____（填装置序号）。

    （4）G装置是化学实验中常用的多功能瓶，若用它来干燥氧气，此时瓶中应该盛放的液体试剂是_____（填试剂名称），氧气应该从_____端通入（填“b”或“c”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是配制50 g质量分数为9%的氯化钠溶液的操作过程部分示意图，请你完成：

    （1）A操作中的错误是____________________。

    （2）B操作中所用仪器的名称是________。

    （3）D操作中应选用________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)的量筒量取 ____mL 水。

    （4）E操作的作用是__________________。

    （5）在配制时，下列操作可能导致溶质质量分数小于9%的是________(填序号)

    a 称量时砝码和食盐放颠倒

    b C操作中有固体撒落

    c D操作中有少量水溅出

    d将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液

    e量取溶剂时，俯视量筒读数

    (6)将配制好的溶液倒入试剂瓶中，盖上瓶盖贴上标签。请你把如图标签填写完整：

    _____

    （7）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应（___）

    A 增加适量氯化钠固体

    B 减少适量氯化钠固体

    C 调节平衡螺母

    D 向右盘加砝码

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包白色固体，可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种。为探究固体的组成，某化学兴趣小组进行了如下所示实验：

    请回答下列问题：

    （1）①和②都用到玻璃棒，但其作用不同。操作②中玻璃棒的作用是_____。

    （2）原固体中一定不含有的物质是____（写物质名称）。

    （3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小强对沉淀C进行实验：

    实验操作

    现象

    结论

    取少量沉淀C于试管中，加入过量稀硝酸

    ________

    白色固体中有碳酸钠，没有硫酸钠

    （4）小明同学认为白色固体中还不能确认是否存在的是_______，理由是（用化学方程式表示）：________；如要说明肯定有该物质，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为________即可。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图实验装置，回答下列问题:

    （1）写出仪器①的名称______;

    （2）图A中电源的b端是______(填“正极”或“负极”)，甲仪器中的气体为________;

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选的发生装置为_______(填字母，下同)，在装入药品后，塞橡皮塞之前要_______，如果用装置D收集氧气，氧气应该从_______端通入;

    （4）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用________，发生反应的化学方程式为_______，如果用E装置收集二氧化碳，二氧化碳应从_______端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。

    （提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是____________________。

    （查阅资料）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。

    （方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

    (1)甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。

    (2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________。

    (3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

    若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致____________后果发生。

    （实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；

    这样操作的目的是____________________________________。

    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；

    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。

    （思维拓展）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象中，能正确反映对应变化关系的是

    A.向一定量CaCO3中滴加稀盐酸

    B.将水通电电解一段时间

    C.镁在装有空气的密闭容器中燃烧

    D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

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